美華童軍協會創辦人之一張一駿，和大多數華裔家長一樣關心自己孩子的教育，也隨著孩子參加中文學校及童軍。張一駿不一樣的地方，是他與幾位熱心人士，推動了美華童軍協會的成立，十多年來一直在為美華童軍的推廣而努力。
問：你是怎麼開始參加童軍的？
答：我是1994年開始，因為兒子參加童軍，自己也開始參加童軍活動。當時我還擔任日新中文學校校長，因為452童軍團每年都到日新、矽谷、思源等中文學校去招募，452團的團長來找我，要得到准許在學校招募，我說當然可以。
我當時對童軍參與不多，因為一來是忙中文學校，後來擔任中校聯合會會長，才知道（當時）童軍452團是由中校聯合會贊助的。後來不擔任聯合會會長之後，452團就邀請我擔任452團的委員會主席。「當時也不知道委員會主席是作什麼的，就這樣一頭栽進去了。」
參加452團之後，想到有許多童軍事情還不是很瞭解，就去接受「成人領袖基礎訓練」，擔任一年的委員會主席後，因為452團的團長身體不好，就請我去作團長，「也是一樣栽進去了。」
問：為什麼會想到成立美華童軍協會？
答：我在1997年任452團團長時，幾位童軍家長就在討論，約一起去上「木章訓練」（Wood Badge Course，童軍成人領袖訓練），本來不想去的，一看有許多華裔都要去，也就一起去了。
當時452團有八位華裔家長參加，有Hoi Leung、Flora Tzeng、Pauli Hseuh、Roy Tsai、Yo-Wei Liu及其它兩位（後來回台，沒繼續童軍），完成三個周末的課程，和現在兩個周末課程不同；並且在受訓後要在兩年內完成9項作業（Ticket），不同於 現在的18個月完成5項。
那時因為要完成作業，就到聖縣的童軍議會幫忙，涉及更多童軍活動，也就一直在童軍裡做下去了。
約在1997、1998年時，452團有100多位華裔童軍，在運作及管理上都有些困難，因為每次開會時都有一大堆人，十幾個童軍小隊，有些家長開始抱怨孩子在童軍內沒有正常發展，於是我們幾位接受過「木章訓練」的就開始商量，另外成立新團。於是成立了453團。
成立453團時，也是中校聯合會來贊助，但後來發現中校聯合會對童軍不是很瞭解；另外在華裔家長方面，請他們去接受美國童軍成人訓練，這些華裔家長不太喜歡，因為新移民在語言溝通上，不是很順暢。
當時有很多很多熱心的家長，但一提到要去受講英語的童軍成人訓練，許多家長就不想去；於是在2000年時開始舉辦第一次講中文的童軍成人領袖訓練，成效很好。於是大家就想到成立一個華裔的童軍組織。
問：後來又是怎麼的機緣，成立美華童軍協會的？
答：當時南灣聖荷西和庫比蒂諾有452和453團，但有一批童軍和家長從佛利蒙趕來參加，覺得跑太遠，於是在佛利蒙地區另成立了468團，住在庫比蒂諾的Roy和Pauli很熱心，還特別到佛利蒙去協助468團的成立。
在 468團成立後，大家覺得中校聯合會對童軍的作用不大，也需要個組織來宣傳及協助華人童軍活動，於是由Hoi Leung提議成立「美華童軍協會」（CASA），專門協助華裔的童軍活動。得到大家一致贊成，於是在2000年成立了「美華童軍協會」。由於是Hoi Leung所提議的，就由Hoi擔任第一任的會長。Hoi做了幾年後，由我在2004年來接任，做到2009年。
問：美華童軍團後來又怎樣擴大？
答：468 團成立之後，又有幾個團從452分出來，有408團，再從408團分出454團。452後來又分出聖荷西南邊艾馬頓區的606團，以及452、453團中 有屬於基督之家的，出來成立一個教會贊助的485團。南灣薩拉度加的教會，成立了495團。454團後來又分出來成立了47 團，475團後來又分出成立528團。
問：這些童軍團CASA都有協助成立？現在有那些團？
答：都有。CASA都有派資深、 受過訓的成人去協助成立，但後來每個童軍團也都瞭解如何運作，加上許多華裔陸續接受「木章訓練」，現在幾乎每個團都有成人接受過訓練。現在灣區屬「美華童 軍協會」的童軍團，在幼童軍（Cub Scout）方面，有452、453、468、528、606團。在童軍（Boy Scout）方面，有452、453、454、468、528、606團。在女童軍（Girl Scout）方面，有60852、60288團 ，在探險童軍（Venture Crew）方面：有453、468團。CASA成立至今12年，估計有數千、將近萬人的華裔子弟，參加過灣區的華裔童軍團。在這些童軍團中完成最高鷹級童 軍的，也有上千人。
問：為什麼這麼多年來一直在推廣童子軍？
答：童子軍活動有很多有價值，有意義的地方。比如說童軍誓言中有奉獻、服務，以及在身理、心理上磨鍊自己強壯的字句，對自然環境，對國家，對社區，對人有服務貢獻之心，對自己要有承擔磨鍊。
童軍活動有許多具有價值的地方，比如說童軍要學會如何與成人應對，鼓勵童軍向成人報告，和成人互動，從小就不怕權威，勇敢表達自己；諸如此類很多。在童軍守則中，每條守則都可以讓童軍終身受益。童軍有句話「寓教於樂」，就是在遊樂中學會許多有價值的事。
美國童子軍另外有個特別的地方，就是讓孩子自主決定要做的活動，不是成人來籌畫。不管是露營、登山、滑雪、騎馬、射擊、滑船等活動，都由童軍自己開會決定， 學會負責任，這和其它的唱歌、跳舞等活動有很大的不同；而童軍在參與這些活動中，學會了團隊、合作、溝通、尊敬等技巧。成人的責任只是保持童軍的安全。
童軍講求給孩子一個安全的環境，在這個環境裡允許孩子犯錯、學習。童軍也有規定，當孩子在童軍中犯錯時，要私下個別講解；當童軍作了那些值得嘉獎的事，要在全體童軍前公開讚揚。童軍中要求資深童軍教導和帶領資淺或新進童軍，這些都是很好的制度。
問：講起來參加童軍不止是學到露營、結繩這些東西？
答： 舉例來說，童軍反應最多的就是學到領導才能。因為在童軍裡，每個童軍都要輪流擔任不同職位，總有一天會擔任小隊隊長，要來帶領其它人參加活動，每位童軍都 有機會；這和一般學校的俱樂部、球類活動有很大的區別，因為在其它社團裡，領導的通常只有那幾位，不會每個人都輪得到。
童軍每升一級，要學習許多技巧，經過考試認可後才能升級，還有許多的榮譽勛章（Merit Badge）要去取得，這些榮譽勛章就是不同的技巧、技能、知識，這些技能知識在學校裡是學不到的，並且終身受益。
軍有許多童在學習這些技巧之後，發展成為他們自己的職業，或成為個人的嗜好。舉例來說，美國登上月球的第一位太空人阿姆斯壯，是鷹級童軍。駐中國大使駱家輝，是鷹級童軍。美國前總統福特，是鷹級童軍，有很多實例。
簡單來說，童軍活動可以學到終身受用的「生活技巧」（Life Skill），如領導、溝通、自律、團隊合作、時間管理、生活整理、尊重別人，甚至如何求生、救人，如何愛護大自然，這些都是學校學不到，而孩子可以一生受用的技巧。
●有助學習美國主流價值觀
問：童軍是非常美國傳統的活動？
答：童軍在美國巳經有百年歷史，具有深厚的美國文化與價值。我們華人常說要融入美國主流社會，可是在童軍活動中，孩子自然學到主流社會的價值觀，以及生活的對應技巧，長大後就很容易融入主流社會，這些是在家裡學不到的。
階完成童軍最高級鷹級童軍的孩子，往後在申請學校時，或申請工作時，往往優先錄用，因為美國人知道能夠完成並獲得鷹級童軍的孩子，巳經經歷過許多的磨鍊，學到很多的技巧，有完整的人格，知道如何團隊合作，與人溝通，並且會有最好的表現。
問：我聽說家長跟孩子一起參與童軍活動，也有好處？
答：童軍活動鼓勵家長和孩子一起參加。和孩子一起多年參加童軍活動的家長，都會跟你說童軍活動很值得，因為家長跟孩子一起成長，一起參加活動，不但有共同的回憶，共同的話題，孩子還會感激父母跟著一起度過成長期。童軍活動使親子之間的關係更緊密。
童軍活動不但使親子關係良好，也使家庭和諧，其實對社會也有貢獻，因為有和諧的個人、親子、家庭，才有和諧的社會、國家。這裡要強調的是，能夠完成鷹級童軍 的孩子，絕大部份都是有家長長期參與。我也常跟家長講，孩子就這三、五年的成長時間，在這段時間中父母跟孩子的互動，孩子會永遠、永遠地記得，會跟父母保 持長久良好的關係。
家長和孩子一起參加童軍活動還有一項好處，就是可以去玩很多地方，玩不同的活動，如騎馬、射擊、滑雪、潛水、攀岩、滑船、岩洞探險，這些活動有時一般家庭自己很少或沒有機會去玩，但是參加童軍活動，家長和孩子都有機會一起去享受這些活動。
