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家庭推動品格最有用
2014/05/12 09:56:17瀏覽135|回應0|推薦8
「家庭推動品格最有用。」在母親節聚餐時,有多少孩子會對在場所有的長輩招呼一遍?其實,這是可以要求的。大家一起加油唄?

聯合報╱記者喻文玟/專訪 2014.05.11
「現在的孩子不習慣說『謝謝』,這兩個字不是只有表達感激,也能讓幫助自己的人『感覺值得』!」台中市惠文高中英文老師蔡淇華說,「禮貌」是他最重視的品格,對女兒從小到大的教育,唯一會勉強的事情,「請、謝謝、對不起,放在心裡,掛在嘴邊。」

學運期間,蔡淇華在網路上發表「野百合爸爸給太陽花女兒的一封信」被大量轉載,文章中他提到,「說服別人時,除了證明自己對之外,也要承認另一方也有對的部分,這樣邏輯才對,也才能,得分!」引起網友認同與討論。

品格教育 要從家庭推動

他有感而發說,這段話要傳達「尊重」與「禮貌」的價值,這幾年來,台灣的品格教育喊聲震天,多淪為海報教育、口號教育,孩子心裡沒有尊重的價值,不可能實踐在生活裡,品格教育的推動令人隱憂。

蔡淇華舉例,早些年的教學現場,上課鈴聲響,老師進入教室,學生們喊「老師好」,這幾年已不復見,下課時也不再「謝謝老師」,這些雖然只是「口號」,教育若不特別強調,學生無法耳濡目染,逐漸把老師教學的行為,視為理所當然,「感恩的心」想法式微。

「家庭推動品格最有用。」蔡淇華觀察到,多數家長將責任寄望在學校教育,這是不對的觀念,他自己回憶女兒的成長過程,因為個性害羞,幼時不論怎麼提醒,看到陌生人不會問好、遇到長輩不打招呼,「有一次我相當生氣,拿著吸管、橡皮擦一直丟她『體罰』」。

禮貌尊重 養成孩子習慣

蔡淇華分享,禮貌和尊重的品格教育,從孩子年幼時就要不斷耳提面命,孩子有禮貌的表現,要給予肯定「正增強」,鼓勵對的行為,並製造機會讓孩子表現,日常生活中潛移默化,「禮貌」會成為習慣,女兒現在樂觀、開朗,對陌生人懂得體諒與尊重,謙遜有禮,「在她身上,我看見教育的力量」。

「菩薩心腸、霹靂手段。」蔡淇華強調,禮貌、品格的養成必須要求,教育是一種制約,只有落實在生活裡,才能培養出感恩的心,對於別人的付出,絕對不能視為理所當然,家長和師長都要有這個體認,才能教育出「知足」的孩子。
http://m.udn.com/xhtml/ViewFreeArticle?type=news&cate=9&page=1&articleid=3798621&sn=1

「家庭推動品格最有用。」在母親節聚餐時,有多少孩子會對在場所有的長輩招呼一遍?其實,這是可以要求的。大家一起加油唄?

聯合報╱記者喻文玟/專訪 2014.05.11
「現在的孩子不習慣說『謝謝』,這兩個字不是只有表達感激,也能讓幫助自己的人『感覺值得』!」台中市惠文高中英文老師蔡淇華說,「禮貌」是他最重視的品格,對女兒⋯⋯從小到大的教育,唯一會勉強的事情,「請、謝謝、對不起,放在心裡,掛在嘴邊。」

學運期間,蔡淇華在網路上發表「野百合爸爸給太陽花女兒的一封信」被大量轉載,文章中他提到,「說服別人時,除了證明自己對之外,也要承認另一方也有對的部分,這樣邏輯才對,也才能,得分!」引起網友認同與討論。

品格教育 要從家庭推動

他有感而發說,這段話要傳達「尊重」與「禮貌」的價值,這幾年來,台灣的品格教育喊聲震天,多淪為海報教育、口號教育,孩子心裡沒有尊重的價值,不可能實踐在生活裡,品格教育的推動令人隱憂。

蔡淇華舉例,早些年的教學現場,上課鈴聲響,老師進入教室,學生們喊「老師好」,這幾年已不復見,下課時也不再「謝謝老師」,這些雖然只是「口號」,教育若不特別強調,學生無法耳濡目染,逐漸把老師教學的行為,視為理所當然,「感恩的心」想法式微。

「家庭推動品格最有用。」蔡淇華觀察到,多數家長將責任寄望在學校教育,這是不對的觀念,他自己回憶女兒的成長過程,因為個性害羞,幼時不論怎麼提醒,看到陌生人不會問好、遇到長輩不打招呼,「有一次我相當生氣,拿著吸管、橡皮擦一直丟她『體罰』」。

禮貌尊重 養成孩子習慣

蔡淇華分享,禮貌和尊重的品格教育,從孩子年幼時就要不斷耳提面命,孩子有禮貌的表現,要給予肯定「正增強」,鼓勵對的行為,並製造機會讓孩子表現,日常生活中潛移默化,「禮貌」會成為習慣,女兒現在樂觀、開朗,對陌生人懂得體諒與尊重,謙遜有禮,「在她身上,我看見教育的力量」。

「菩薩心腸、霹靂手段。」蔡淇華強調,禮貌、品格的養成必須要求,教育是一種制約,只有落實在生活裡,才能培養出感恩的心,對於別人的付出,絕對不能視為理所當然,家長和師長都要有這個體認,才能教育出「知足」的孩子。
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