終於領受到了！

孩子的學習過程，家長對他的表現，

要經常紀錄分析，做一張孩子的實力曲線圖。

怎麼說呢？這次基測為例：

我的小女兒第一次考275分，當時的成績已經比平時模擬考好多了，

貪心的一家老小，一直鼓勵她不要申請學校，再衝第二次。

乖巧的她不負眾望，進入衝刺班全天候苦讀，一點不敢鬆懈。

在衝刺班表現特優，模擬考也全班第一名。

她自己也認定一定可以上第一志願，

不料考前小姑打通電話來說婆婆病危，

我夫妻兩頓亂陣腳；孩子跟著恐慌起來。

這一緊張，什麼都飛了，

看這孩子慌到必須強力鎮定才有辦法提筆寫出一個完整句子，

平常數學不錯的她，竟錯了四題，其他各科同樣多少出錯。

最後結算可能比上次少了10分；

辛苦一個多月，眼看希望落空，她竟然哇哇大哭起來‧‧‧。

其實我們夫妻倆很了解狀況，這衝刺的結果並非真實力，

一遇狀況〈例：緊張〉依然瓦解。

根據平常我分析她的實力曲線圖，275分在峰頂了，

強力作考古題只給她一些測驗分數的假像，

遇到真正基測考題，她的瓶頸又出現了。

超出實力的思考判斷題，這孩子就停擺！

當父母如果深知這一層，就別讓孩子浪費時光又受傷害。