從事幼兒教育多年，深知在STEAM教育潮流中，認知發展是所有知識的基礎。坊間販售相關的教育產品，除了常見的圖書和教具外，這些產品是否有結合現在的資訊科技，是否能給幼兒系統性的知識，以及操作是否簡易，一直是我關注的事項。有的教育商品需使用電腦，有的需投影至電視，運用3C的產品多會讓家長擔憂視力發展及使用成癮的問題。當收到青林出版的產品，並實際開箱操作，發現這是一套適合學齡前幼兒學習的教材，使用科技裝置卻又沒有上述問題，可以提高學習效率。

    整套教具包含學習板及學習卡。學習板可放置在桌面或地墊上操作，學習卡的內容多元且與生活相關，包括數學、自然、程式及邏輯等四大學習主題，未來即將出版語文、藝術、生活的主題。幼兒將學習卡放在學習板上，父母可以將學習卡上的題目用淺顯的話讓孩子理解，或是幼兒以右側視覺化圖示自己操作。此外，這套系統具有自我偵錯功能，會用語音提醒做錯了，並燈號來暗示應選的顏色。在操作過程中，幼兒因答對問題而產生自信，提升內在學習動機，視學習為樂事。

    程式概念學習卡是最大特色。以活潑的圖示及單元式的安排，幼兒可用輕鬆的方式完成各階段的進度。108年課綱已公佈實施程式設計課程，若在孩子對程式沒有刻板印象前，以循序漸進的方式提升程式邏輯概念，並奠定未來程式的基礎或是解決問題的能力。

    學習沒有捷徑，但可利用科技裝置教具來奠定基礎；學習歷程是漫長的，但可用有趣的方式進行。愈小的孩子，家長的陪伴共讀是關鍵，共享、共學、共讀是新世代父母在教育上所扮演的角色。爸爸媽媽適時地提點、與爸媽一起討論及同享過關的喜悅，這種有質量的陪伴，更能提升親子關係。

誠摯推薦給重視幼兒學習與親子關係的家長！

吳郁芬

ACTC 亞洲兒童程式教育協會 祕書長

南亞技術學院幼兒保育系 兼任助理教授

教育部 公私立幼兒園專業發展輔導 輔導教授

勞動部 勞動力發展署人才發展品質管理系統 TTQS輔導顧問