4.作家平常忙於創作,也拋”玉”引”磚”提供佳作,讓交流平台更顯豐富,並有標竿效應,讓後學者也急起直追,甚至作家的孩子們第一受惠,也飛鴿傳送佳文

(1) 趙映雪的女兒Melody(寄自美國):

http://blog.udn.com/readingclub/3471628

趙映雪簡介:

http://blog.udn.com/readingclub/3089100

(2) 陳彩芬女兒謝夢珊(寄自美國):

    http://blog.udn.com/readingclub/3806190

    陳彩芬簡介:

    http://blog.udn.com/readingclub/article?f_ART_CATE=415920

5. 幼兒薰陶在自由創作中,潛能也無形中被激發,於文建會說故事比賽榮獲優選(http://blog.udn.com/readingclub/3849398)

6.文藻學生也經由分享,進而走入教育現場做繪本創意教學分享,讓幼稚園孩子與繪本也有另類接觸

http://www.wretch.cc/video/bostongarden&func=list&view=cat&cid=61382

6. 創寫平台除了各人互動,也加入社團負責人的參予, 更帶動以多元繪本為主,走入社區的特色:小漁(怡慧)成立的”小小繪本大大世界讀書會”也走入社區,深耕傳統戲曲並營造創意社區文化:

~戲說南路媽300年的歷史 重現200年前南路媽子弟戲~

http://blog.udn.com/readingclub/3990425

小漁互動緣起簡介:

http://blog.udn.com/readingclub/3557288

7.作家也藉這平台讓我們於第一時間分享大作:

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http://blog.udn.com/readingclub/3936361#reply_list