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| 2016/03/13 14:57:52瀏覽23｜回應0｜推薦0 | |
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旺報【記者李侑珊╱綜合
報導】 林建平說，香港中小學教師多認同「普教 中」的效果，因為普通話字詞結構較嚴謹，故以普通話教中文更能建立語感、培養寫作的正確意識，有老師反映不少學生的寫作字數由300字增至500字至600字。 對於「普教中」近年屢被政治化，林建平坦言，「普教中」本應是語文教學議題，但現時爭議卻多從語文教學以外出發。他呼籲社會讓其回歸學術，更理性討論，「『普教中』並無排斥或迴避粵語，教師亦需要在課堂教授學生某些字詞的粵語正音，而除英文科，其他科目亦會以粵語教授。」 「普教中」、「粵教中」 爭論不斷，香港中文大學普通話教育研究及發展中心主任林建平認為，「以普通話教中文是理所當然。」且台灣及馬來西亞都是以此方式學中文，因為能在生活「言文合一」。 近日該中心剛展開一項為期約6年的「普教中」研究，採樣分析8校高年級小 學生「普教中」學習成效。 孩子就讀小學3年級的陳姓家長認為，相 較於粵語較口語化，普通話用字除了比較正式，豐富度也夠，孩子長期接觸下來，作文不斷進步。
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