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下課後的奇幻補習班
2011/12/16 21:31:40瀏覽388|回應45|推薦0

                     

○○○──── 下課後的奇幻補習班 ──────○○○

作者:劉炯朗──出版:時報出版

 

前天上信義誠品,選了三本書──「羅馬大競技場的故事」「國文課沒教的事」和「下課後的奇異補習班」。

後面這兩本,是科技人劉炯朗的作品。他的主修是資訊工程,而且早已斐聲國際。2011年還獲得卡夫曼獎,性質上等同於電子設計自動化的諾貝爾獎。

 

一位科技人員,竟然可以把文學作品讀到如此水乳交融的地步,不可謂不稀奇。一般人的印象裡,學科技的都是智商一流,但是在現實生活裡,負面的報導倒是相對不少。多數除了科技的細節和程序之外,就都木頭木腦的,連生活中基本的常識、技巧和与人相處溝通之道都懵懵懂懂。社會新聞上不是他們被騙情、就是被騙財,難免不對他們高智商的優越抱著點懷疑的態度。

 

這位科技人員,一反人們這種「學究式」的定見,可一點也不古板,看他行文裡那種觸類旁通的靈活,年輕的時候,可能是位相當活潑愛玩又愛趕時耄的青年。

他讀書可是抱著高姿態的──不是驕傲的姿態,而是指綜觀全局的眼光和心態。行文間旁徵博引,一會兒提起這本書裡說了些什麼雷同的故事,一會兒又說起另一本裡陳述了相近或相對的觀念,然後將之綜合在一起,客觀的闡明一個睿哲的結語。

這麼博學多聞又肯深思綜括的讀書態度,還真能引人興味。也不由得就探究到作者讀書的博大精深,中外古今的名著,似乎都是他閑來閱讀的消遣。

 

本來只是想,也不過就是一篇篇的雜文,倒要見識見識作者如何舖陳,竟然可以一本接一本的出版。慢慢讀來,發現倒真是很值得介紹的一本好書。

他的舉例固然讓人驚艷,最重要的還是那種融會貫通的讀書態度和觀點。

書名既用上「下課後」三個字,不難想像作者的用心,似有專為年輕學子而寫的倾向。內容以星期一至星期天為排列次序,十分體諒地表現出──不必急,慢慢讀、慢慢享受書中奧妙。

 

這些篇章裡所談到的兼及東、西方的文學作品,像鏡花緣、格列佛遊記、安徒生童話等,甚至莊子的夢蝶辯論、希臘神話。對於愛讀書的人來說,這些都不會陌生。

而作者強調的是,想像力的重要。無論你從事專精於哪一行,「能夠不受時間空間的限制,任由想像自由馳騁」,才能激發出更恣意更具創新的力量。

 

他以說故事的方式,介紹中夾雜著他自我的觀點和議論。不論你是否讀過他所提到的那本書,在閱讀的當下,都立時成了聽故事的人。而他總是不厭其詳地告訴你,還有哪本書和目前的故事既像遠親又像近鄰。

 

一本「鏡花緣」,可以引出「格列佛遊記」「西遊記」「綠野仙踪」,甚至「獸醫杜立德」的故事。而一直流行不斷的那首Some-where Over the Rainbow,如今已成為美國的經典民歌,其出處竟然就在「綠野仙踪」這部電影裡。

 

談到与真假珠寶有關的小說,最容易讓人回想的應該是法國莫泊桑所寫的「珍珠項鍊」,作者卻可以同時舉出其他的兩篇內容相似的作品。重點側重的卻不是一般人對珠寶真假的判定眼光,而是書中人物面對真假珠寶時的心態,有的人坦然、有的人隱諱。什麼樣的態度和做法,才能讓人平和自在地度日,可能才是我們讀這些小說之後,最好的省思和人生借鏡。

 

藉著莊子的夢蝶篇章,作者述說了古人對生与死的個別看法,更引申「蘭亭序」裡的那句名言──「後之視今,亦猶今之視昔」。直到今天這個迥異於千年前全新的電子時代,很多普世價值不也還是可以這句話來概括?

 

書中「星期五」所講的故事──「荷馬史詩与希臘神話」,把希臘神祇的輩份都解析得一清二楚。不管這些神祇當初是如何的混戰不休,在這位科技人透析的眼光之下,系譜都立時脈絡分明。如果你對這些主導西方文明發展的希臘神話有興趣,可能比去研讀專論還簡明扼要。對荷馬的兩篇重要史詩的認識亦然。

順帶的,作者乘著說故事聽故事的當下,不忘順便教你幾個從希臘神話裡衍生而來的英文單字,以這種方式記下的,要忘記也不太容易。

 

「星期六」所談的是「改變歷史的偶然」,內容包括特洛伊戰爭、法國大革命和拿破崙的滑鐵盧之役,這些都是膾炙人口的歷史故事。而在發生的當年,成敗的關鍵往往只是一個小小的甚或偶然的因素,竟導至不可逆轉的結果,使歷史的大趨勢整個改觀。讓我們不能不同意那句被唸到爛的成語──「從小處著手會影響大局」。

坊間不少電影和劇作,都是以這些故事為藍本,而讀到這些背景細節,總難免不讓人為那些千古風流人物的疏忽与遭際而感歎唏噓。

 

「星期天」談的是「電影与文學的交會」。一談到電影,似乎課堂也要輕鬆一下了。所謂的交會,應該就是平常我們看到的那排字幕──本故事根據真人實事改編,或是本故事純屬虛構之類的說明。

其中提到的有日本黑澤明的「羅生門」,和李奧那多卡皮歐所主演的「神鬼交鋒」。

 

作者把電影內容解說得很詳盡,也藉之把人性裡的矛盾、易於被外表矇騙的習性撻伐了一番。

我們總是易於相信權威,相信表徵或圖騰,如果有人拿著某行業或公司的証件幌一下,甚至在電話線路的另一端,以「法院通知」虛報一下,就可以騙到一大票人,乖乖地把自己銀行戶頭裡的存款挪交給這些歹徒「保管」。更別說如果穿了制服站在面前,有模有樣的招搖闖騙了。

「神鬼交鋒」裡,李奧那多卡皮歐身穿航空公司副駕駛的制服,帶著一群空頭空姐們到處招搖過市,笑果固然百分百,若細細品味其心理因素,大約就笑不出來了。

 

作者分七天才把他要說的故事說完,也就是希望讀者悠哉遊哉地以七天的時間,聽完他娓娓道來的故事。我卻只用了一天半的時間就把整本書囫圇吞下,其間當然幾乎是茶飯不思的專注,可見他說故事的功力可真是一流。他還不時說:「讓我再多講一點」,好像擔心別人聽不下去的樣子。其實我還真希望他講故事的時候,一個星期至少也可以有個八、九天呢。

信不信這份魅力?不妨自己拿書讀讀看。

 

 

 

 

 

 

*作者出版的著作有 :

一次看懂自然科學                                        

一次看懂社會科學

國文課沒教的事

下課後的奇幻補習班

 

 

 

 

 

 

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bella@guest
Re: 下課後的--奇幻補習班
2011/12/22 12:36
ynn想必也是愛看書 看很多書....  才能將許多藝文介紹得很動人.....
[版主回覆12/23/2011 11:17:21]

我是很喜歡閱讀, 而且範圍很雜, 沒有一定的方向. 每到書店, 總是見獵心喜.

你來看po文, 喜歡就好, 達成了我們聊天說地的快樂.

祝你    佳節愉快 !

ynn


Lisa@guest
Re: 下課後的--奇幻補習班
2011/12/21 15:47

博學的劉校長說起故事來, 讓人佩服他涉獵廣泛.

Echo與應聲蟲; 羅生門與雪山飛狐;國王的新衣與顏色..讀起來真是趣味橫生呢.

 

 

 

[版主回覆12/21/2011 16:14:09]

你稱呼他校長, 一定實際接觸過.

從這位作者的行文來看, 就知道既博學又風趣, 而且健談.

可能是他的學生聽他聽得入迷了, 慫恿著他出書的吧? 功德一件 !

ynn


寶人@guest
Re: 下課後的--奇幻補習班
2011/12/19 23:11

多讀書真的是件好事,不侷限於自己的專業,

只為了喜愛文字所構築的世界。

看這本書有種琳琅滿目的喜悅感,

許多耳熟能詳的故事躍然紙上。

ynn看書的速度很快喔!

[版主回覆12/20/2011 09:44:21]

喜歡的書看得就快, 最好用吞的.

它的故事雖然都耳熟能詳, 但是說故事的功力夠, 還是讓人看得趨味盎然.

這位作者能跨越他的專業而讀書讀得如此通透, 佩服!

ynn


茉莉花香@guest
Re: 下課後的--奇幻補習班
2011/12/19 11:18
ynn推薦, 必屬佳作 [版主回覆12/20/2011 09:32:07]

這一本真是很值得讀, 其他的還沒看.

看到你的這張刊頭照就感覺一股清香傳來,

這照片選得真好.

ynn


MIO 娘@guest
Re: 下課後的--奇幻補習班
2011/12/16 22:34
聽你的述說我希望你多說點哩! [版主回覆12/16/2011 23:03:01]
哈哈,真多謝你的捧場。

手邊事既已忙完,也該來忙著說故事了。

ynn

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