如果說一個學生影響他最多的是甚麼？老實說並不是學校，而是家庭教育，小朋友從小在家裡成長，家中長輩的一言一行對他們，每個都是楷模，好的楷模養成學生良好的生活習慣與態度，壞的楷模養成學生好逸惡勞的個性。學校生活在學生學齡後才進行教育，許多專家都說，小孩子的養成大部分都在3-6歲的時候，那我們國民教育是否真的能夠教育學生呢？值得討論。我們學校因為被邊緣化，常常有些讀不下去的學生轉來本校，學校也常因為這些學生的轉入，增加許多變數，老師們也會害怕這些學生會讓我們好不容易營造的環境，又添加不安定感，幸好，我們老師都相當有經驗與愛心，這些念不下去的學生，大部分都能變好或者我們輔導主任，可以透過別的機構幫忙轉介，找到適合他們的環境，最好的例子就是去年畢業的學生，有一個原本相當頭疼的一個學生，卻在跆拳道裡找到了自己的長處，現在的他充滿自信，有一回我去買東西，遇見他他還很熱情的和我打招呼，那種感覺很棒、很爽~~~

一年僅有幾次的家長委員座談會，這次要選出新任的家長會長，家長會長對於學校來說相當的重要，去年的彭會長對學校出錢出力，因為就是校友，那種感情的投入可說令人動容，家長會雖然可說是學校另外的組織，但與學校卻息息相關，有家長的投入，老師所要花費的時間與精力會減輕不少，也就是所謂的「事半功倍」，每次與家長的連絡，都希望可以和家長達成共識，共同協助學生成長，也就是所謂的學校教育的延伸，希望可以讓家庭教育與學校教育結合，1+1不再只是2，可以讓家長了解學校老師的用心、關心、與愛心。

預定的家長委員會議，即將召開，希望這次能夠順利的進行，讓本學年的校務更蓬勃發展！~