品牌造就卓越～永續發展學校特色

桃園縣政府不遺餘力的推動下，學校展現出在教育上的努力豐碩成果，（96）年度共計有18校通過認證，縣府將陸續安排特色學校之成果發表；（13）日發表的學校有：西門國小的教學創新--師生專題研究、幸福國中的英語教育—創造幸福，化崎嶇山坡地為雙語國際化學園及高原國小的閱讀教育—悅讀魷魚絲‧閱讀有意思等三校，其特色茲說明如下：  

西門國小學校特色：教學創新-師生專題研究

桃園市西門國小以師生專題研究的方式，不僅養成學生獨立思考的能力，以達成學生自主學習的目的。同時教師也以各教學領域小組作為課程發展核心，進行專題研究，建立研發課程的機制，解決教學現場疑難問題，提升學校教育目標。我們深刻體認到：只有當老師成為一個自主的探究者，學生才可能成為一個自主的探索者，教育改革才能深化且成功。以此基礎下西門國小師生團隊，參加全國或國際性之競賽屢獲佳績，辦學績效深獲家長肯定與好評。 

幸福國中學校特色：英語教育—創造幸福，化崎嶇山坡地為雙語國際化學園

龜山鄉幸福國中校舍建築融入歐洲式風格，校園設置英語步道、教室內佈置英語學習角等，極力營造優質的雙語環境。除此之外，規劃英語DJ雙語化學習、英語學習互動網站，並推動專業課程採英語授課模式與校園英語小種子培訓，多次辦理國際教育文化交流活動，不僅培養學生英語能力，進而培養宏大的國際視野與胸懷。榮獲95學年優質英語生活環境競賽優等獎，更在96年度獲「天下雜誌六月號」評選為21縣市英語教學典範學校。 

高原國小學校特色：閱讀教育—悅讀魷魚絲‧閱讀有意思

龍潭鄉高原國小這些年來，陸續推動一系列鼓勵兒童閱讀的行動方案，例如「閱讀魷魚絲」、「閱讀甜甜圈」、「閱讀必勝課」、「閱讀快餐車」等活動，同時鼓勵老師們針對課程主題進行兒童閱讀的深度教學，並結合學校的故事媽媽以小團體的組織形式進行定期的聚會，彼此交換在推廣兒童閱讀運動時的心得。期盼透過深耕兒童閱讀運動的歷程，讓高原兒童在閱讀動機、興趣與習慣，均能逐漸的生根與發芽。