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| 2022/02/19 11:52:05瀏覽1518｜回應2｜推薦14 | |
| 中國教育部宣布，《中小學法治副校長聘任與管理辦法》將於五月起實施，未來每一所中小學至少都要設置一名由公安或司法人員擔任的「法治副校長」。該員須由法院、檢察院、公安機關、司法行政部門推薦或委派，重要職責之一是：推動習近平法治思想學習宣傳。
朱元璋是明朝的開國者，但他的治國思路與方略，毋寧是以「如何有效統治一個平板單一的農業社會」的角度出發的。 比如說「老人」制。在之乎網站，《老人制：朱元璋構建的大明鄉村統治機構》這篇裡，就提到：為了加強封建王朝對基層的控制，明初除了嚴密傳統中國的「保甲制」之外，還在全國範圍內的廣大鄉村建立老人制，由「老人」治理鄉村民間的各項事務糾紛，舉薦人才，收取賦稅，監督官吏的賢惡良善等，成為大明「皇權不下鄉」的制度下，對皇權絕對效忠的鄉村統治的基層力量。 該文繼續敘述，「老人」，不是指按年齡劃分的老年人，而是指地方鄉村上的那些有名望、有地位的士紳，他們在朱元璋構建的大明政治體系中，以半民半公（具有公職的百姓，並不是真正的官）的身份扮演著皇權、民間之間資訊互通的角色，傳達帝王的旨意。 像《教民榜文》便說：「其老人須令本裡眾人推舉平日公直，人所罕及者，或三名、五名、十名，報名在官，令其剖決。」《大明律‧戶律》也說：「合設耆老，須本鄉年高有德、眾所推服人內選充，不許罷閑吏及有過之人充應……」 除此之外，朱元璋還命令戶部在各鄉設置「木鐸老人」─各村設置一面大鼓，每逢農忙時節，「老人」必須擊打大鼓督促農戶及時完成農業生產；而對於那些懶惰的農家，「老人」必須給予處罰。 除了勸督農業生產外，「老人」還要完成一項強化鄉民思想道德體系建設的重要任務，即每月六次持鐸在鄉間巡迴，宣講「朱思想」─朱元璋寫的《六諭》、《教民榜文》、《大誣》等，以此對鄉民進行教化，勸民為善，提倡相親相愛的淳樸民風，穩定地方治安。(命戶部下令天下民，每鄉里各置木鐸一內，選年老或瞽者，每月六次持鐸徇於道路，曰：孝順父母，尊敬長上，和睦鄉里，教訓子孫，各安生理，毋作非為─《明太祖實錄》) 而這樣控制基層的政治理念的來由，在朱元璋的《蜂蟻論》有著透徹的剖析： 蜜蜂和螞蟻是世上最微小的生命，它們居住在巢穴內，有嚴格的紀律，不可違犯。在蜂巢內，有居民，有衛士，也有宮殿和尊重蜂王的嚴肅綱紀。蟻穴建於地下，其結構和規矩與蜂巢類似。 螞蟻雖然微小，卻懂得天冷時將穴封上，天氣回暖時再打開。它們巡防守護邊界，尋採食物，或列陣於長堤之下，或出沒於草木之上，都有統一的紀律，好像士兵聽從將軍的命令。蜜蜂雖小，卻有毒刺，勇敢，戰鬥力強大；螞蟻雖小，卻能成群結隊而行，紀律嚴明。(譯文引自「參考網」，《蜂巢蟻穴的烏托邦》) 在感嘆蜂蟻這種「世間最微之命」，都能「尊王室之綱」，「氣類相感，治律過人」後，朱大皇帝反問：「蜂蟻如是，人頻犯法，何為靈乎？」蜜蜂和螞蟻都遵章守紀，各司其職，而人類卻頻頻犯法，到底哪個更具有靈性呢？ 這個有關「習思想」的問題，學生們可以留著問「老人」或「法治副校長」。 |
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| ( 時事評論｜兩岸 ) |
