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| 2016/03/14 13:53:54瀏覽38｜回應0｜推薦0 | |
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「成績不是唯一」 TOP2％台大校長挺48級分新生 } 大學學歷人 口 破500萬 if (typeof (ONEAD) !== "undefined") { ONEAD.cmd = ONEAD.cmd || []; ONEAD.cmd.push(function () { ONEAD_slot('div-inread-ad', 'inread'); }); } 國人平均學歷逐年提高，去年大學學歷人口已突破500萬，然而，學者、家長團體批評，在漂亮數據的背後，凸顯的是「學歷≠學力」的現象，大學畢業早已不是就業保證，反映了學歷貶值、學用落差日益嚴重。內政部昨天公布「我國15歲以上人口教育程度統計」報告，去年底戶籍登記人口年滿15歲以上者計2030萬人，教育程度以大專以上者占42.68％最多，其高中職占30.92％次之，第三則是國初中者占12.53％。廣設大學後，台灣平均學歷連年升高。內政部指出，從民國94年至去年，大學學歷人口數從282萬人大幅成長至506萬人。10年來 碩士生倍增如今大學生滿街跑，學歷貶值，近年也愈來愈多人向上攻讀研究所。根據統計，民國94年時，只有57萬人有研究所學歷，100年突破百萬人，去年底即增至130萬人，近5年增加近30萬人。若以年齡族群區分，目前大學生比率最高族群是20至24歲族群，高達68.45%，而研究生則是25至29歲，比率達到12.87%。就業起薪低 親子無奈全國家長團體聯盟理事長吳福濱指出，家長普遍希望孩子能夠有完善的受教機會，然而，當家長及孩子投入更多時間、金錢進入大學接受高等教育，畢業後的起薪卻停滯甚至倒退，很自然會對於學歷貶值感到憂心、無奈。總統府資政、清華大學榮譽講座教授李家同認為，在廣設大學之後，很多學生根本沒有準備好就進入大學，導致求學期間沒有足夠的學習動機，所學也很有限，這是台灣社會必須共同面對的現實。高教工會秘書長陳政亮分析，台灣高教擴張卻無法投入足夠公共投資，稀釋了教育資源，以大學的師生比為例，15年前是1比20，如今1比32，導致大學教學品質、整體大學生素質都下滑。文化大學工學院李同學提到，滿街都是大學生，大學學歷早就不值錢了，只好開始準備考研究所，但看到雞排博士、大學流浪老師的案例，難免會懷疑學歷對於找工作究竟有沒有幫助？教育部政務次長陳德華說，學歷對提升對國家人力資源而言是件好事，因此，國民受高等教育的比率是?量國家進步的指標，近年來，台灣的高教由過去的菁英教育走向普及化，並發展更多元的特色，提供不同的教育選擇機會，外界不宜用過去思維來看待學歷貶值。(中國時報) 「成績不是唯一」 TOP2％台大校長挺48級分新生 if (typeof (ONEAD) !== "undefined") { ONEAD.cmd = ONEAD.cmd || []; ONEAD.cmd.push(function () { ONEAD_slot('div-mobile-inread', 'mobile-inread'); }); 內政部公布最新統計，去年大學學歷人口突破500萬大關，占全國總人口數近4分之1，而擁有研究所文憑者則有130萬人。若與國際相比，去年底我國25至64歲人口高教比率已達45％，比經濟合作暨發展組織（OE CD）各國平均的33％為高，也與亞洲其他國家如韓國的45％、日本47％相當。 「成績不是唯一」 TOP2％ 台大校長挺48級分新生
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