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| 2014/07/30 00:24:03瀏覽31｜回應0｜推薦0 | ||||||
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商品訊息描述:
商品訊息簡述: 琴頸類型楓木琴頸 琴體絮紋藝術紋路面板/椴木琴體 指板玫瑰木指板帶白色點狀鑲嵌 品絲巨型品絲 琴橋FAT 10 琴橋 琴頸拾音器Std. H (H) 琴頸拾音器 中拾音器Std. S (S) 中拾音器 琴橋拾音器Std. H (H) 琴頸拾音器 硬件顏色鍍鉻 Ibanez GRG150QA 小搖座電吉他【GRG150-QA/雙單雙拾音器】 商品網址: https://tw.partner.buy.yahoo.com:443/gd/buy?mcode=MV9JdkFPeUl3WHc0S0ZBT3JMNW1lRXBXL0xkRjUwdDBLVnpiME5VaVNBaG1VPQ==&url=https://tw.buy.yahoo.com/gdsale/gdsale.asp?gdid=4604119 拜讀貴報劉屏專欄〈美國學生的作文課〉有感。筆者於大學教授國文將近10年，親見大學生國文素質江河日下，尤以批改作業、考卷之際，痛苦指數逐年相對增加，感受良深。打噴「涕」（嚏）、鬼「釜」（斧）神工、「令」（另）外、「習習」（息息）相關、突「勿」（兀）、登高必自「悲」（卑）…，錯字屢見不鮮；尤以「即、既」、「做、作」、「以、已」、「需、須」、「的、得」…混淆不清已成家常便飯。冗詞贅句更為常見，譬如一句中出現兩個「的」：「人為生產的產品不斷的增加」、「人類不斷的在利用大自然的資源」、「現在的社會有太多的人為」、「現在的人們慢慢的有危機意識」。更有甚者，不自覺受到閩南方言文法及句型影響，常在句末加個「所在」：「這是個好地方的所在」、「台北市個都會的所在」。if (typeof(ONEAD) !== "undefined"){ONEAD.cmd = ONEAD.cmd || [];ONEAD.cmd.push(function(){ONEAD_slot('div-inread-ad', 'inread');});} 齊家、治國、平天下肇基於修身，個人涵養修為莫不以語文為根本。大學生乃未來社會棟梁，若欲未來社會祥和、國力強盛，怎能放任「作文能力沉淪」？教育乃百年大計，呼籲教育部應積極未雨綢繆，力挽狂瀾。吾等國文教師不忍他年見社會暴戾、國力困厄。6D9AA53C8A6A17C2 |
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| ( 創作｜散文 ) |
