這兩年很多帶班級的方法轉趨當下
很多過去熟悉的，上手的技巧漸漸放下

知道那些方法很好用
但我也學著，在更當下的力量浮起時，用當下的感受和班級在一起吧!

在一起太重要了

但我必須說
每當接近期末時，我還是習慣把以前做的表格拿出來修整一下
盤點實在太美
有如回望，中場休息

像行路半塗
前方還有路
但停一下!停一下!
看看走過的路上，哪些完成了，鼓鼓掌!喝口茶!吃吃東西!玩一下，很需要啊!
望望接下來的路，是這個方向嗎?有人要一同走嗎?或有一段要自己獨行呢?這也很需要喔!

今年除了多個提醒
還一併把班級裡彼此的感謝，與下一屆幹部推薦的工作項目合列出來
感覺一氣呵成

期末還有1.5個月，但今年想提早一些些做這件事

就作^^

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期末叮嚀

DEAR

歲月如梭會越來越真實
但因著自己個別的創造，你會越來越感覺自己的存在

不管你的創造在成績，在社團，在閱讀，在網路，在感情......
真的只有你最知道:過去這些時間，你的創造力在哪裡開花?或還沒開花?或滿不滿意開出這樣的花?

最後這階段，我們將離開這個教室(埃及沙漠區) 前往下一個未知的教室!
我好奇接下來你們會布置什麼?
我也期待看見你們繼續創造你們渴望的空間與故事

但如玲需要提醒你
如果你是幹部:你得盤點一下，最後這幾個禮拜，你還有哪些一開始想完成，而未完成，但真的非要完成的....請提出，讓我們協助你，若沒有，也不要勉強，如果他不是你目前真的想要擁有的經驗的話

如果你是非幹部:你也得盤點，有哪些事情要完成，或想幫別人完成?

最後，三件事
 

  1.給下一個來到這裡的人，就像當初前一屆學長姐交給我們一樣， 這是責任...

   (負責人:                                         )
 

  2:期末最後一次班會，一樣需要一個回顧，一些快樂，一些食物與檢討，這是愛..
   (負責人:                                           )

  3.成績是我們的本分，期末事多易亂，作業成績登記常一時就忘記，要麻煩諸位小老師提前啟動幫助，「盡量」叮嚀同學，剩下就「聽」同學自己把握了(   )  2015/5/13

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期末個人評鑑

205            座號                姓名

請為自己這一學期學習者之旅打個分數

*請從評語欄內找到一個適合你這四個月學習以來的評語
用紅筆圈選兩個你希望出現在你的成績單內

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2015年 2年5班

       第二梯幹部造夢紀錄

2                                      2015/5/20(周三)午休前   班長統一交給如玲