趙小王 sir 走了，老師去職，本甚平常。然而，我覺得有些事仍應該被道出，特別是我在這所學校工作已經五年，我認為有責任將一些真相留下，供後世參考，對這位老師作一公道的評價。

五年前，當時王 sir 還未做行政工作，是一位非常稱職的老師。那個年頭，他是六年級的班主任，班上有位姓伍的女同學，經常鬧事，他總是耐著性子去處理。同班又有位姓吳的男同學，有限智能，和父親關係不太好，有一次我親眼看著吳姓同學被父親破口大罵，吳姓同學不願離開學校。幾年後的一天，吳姓同學竟送來一袋精緻包裝的曲奇，點名要送給他的班主任王 sir，我不太知箇中內情，但一位老師如對同學無關懷，那名同學斷不會如此回饋，由此可側面看出王 sir 對學生付出之多，關心之細。

去職前，他也是六年級的班主任。今年的六年級，對王 sir 更有多一重意義。他是從三年級看著這群小孩長大的。誠然，這群小孩有很多問題，但也有幾個在行為紀律及惰緒控制方面是明顯地進步，王 sir 循循善誘之功是不可抹殺的。談到循循善誘，我以為這是王 sir 一大特色，其他老師一律不具備此特質。事實上，我看過一篇文章，連學生都對王 sir 此一特質予以嘉許。王 sir 是如何循循善誘法？簡單說，他會跟你講道理，正常老師，看見有學生犯錯，通常都會破口大罵，壓抑不住怒火，但王 sir 似乎傾向引導該學生思考那行為的不良後果，讓學生自我反省，然後改錯。孔子曰：「道之以德，齊之以禮，有恥且格」，在王 sir 身上，我看到此種氣質。

除了循循善誘，王 sir 另一看家本領是口才了得。很多人以為做老師自然可以做司儀，他們錯了，做司儀是另一門學問，懂得搞氣氛、有自己一種風格的聲線語調，是很困難。我印象中，趙小有兩把聲音是非常 charismatic，王 sir 是其中之一。有他做司儀，不怕小朋友不投入。其應答之敏捷、笑話之渾然天成，尤其能確保活動無悶場。

王 sir 就是這麼一個人，用老師的標準，怎樣看都是一位出色的好老師。

我跟王 sir 平時交談不多，他亦不是喜歡多說話的人，只是踏實的去做。三年多前，彭校長遊說我當合約老師，王 sir 是說客之一。他大談「你都要諗將來，諗成家立室……」，神情之凝重，我尚記憶猶新。只可惜他不明我是崇尚道家的，喜歡率性自然，避世隱居，放浪形骸，結果自然不得要領。不過，他的心意，我是感受到的。

轉了行政老師後，王 sir 的工作桌永遠是座文件山。他慣於拖延，惹起部份同事不滿。或許做行政工作，王 sir 的確不適合，但作為老師，最基本不是要教好學生？關心好學生嗎？當本顧不了，竟去求末，這是否背離了教育的初衷？值得深思。

看著三年前他在台上的神采，可能在另一所學校的禮堂，此情此景，會再重現。可是，同一所學校的禮堂，一道亮眼的光芒永遠歸於寂滅，這是非常可惜的。