書名：常識經濟學──人人都該知道的經濟常識
作者：詹姆斯‧格瓦特尼（James D. Gwartney）理查‧史托普（Richard L. Stroup）、
出版：經濟新潮社

地球暖化、氣候異常、水深火熱、天災人禍充斥當代社會。最近，有毒食品、物品的另類「全球化」鬧得沸沸揚揚，一般咸認元凶是號稱「經濟崛起」的中國，而超高的經濟成長率更是源頭。因為「出口」成績輝煌被認為是堆高中國高成長率的功臣，而且經由出口的管道輸出毒素。

這樣的情況難免引起困惑：各國政府都把拚經濟視為要務，而拚經濟的目標就在於達成高成長，如此人民的生活福祉就會提高。難道這樣的認知「錯了嗎？」這的確是耐人尋味的問題。

正確經濟的常識 人人該懂 我的答案是：的確是錯了！原因就在於「缺乏正確的經濟常識」，或者「經濟常識被扭曲了！」人世極其複雜，千千萬萬的人、事、物，渺小的個人當然不可能全知道，可是「普通的」、「平常的」生活道理，卻是每個人日常生活中該了解或應很自然能學習的。那麼，「經濟」中也有常識可言嗎？由「經濟即生活」來看，答案應是肯定的。

不過，似乎在任何社會裡，「經濟」都被視為專業、難懂，一般人甚至退避三舍，避之唯恐不及。這到底是怎麼一回事呢？多年來我都在試圖了解並努力化解這個疑惑。一個深深的感觸是：自從「經濟學」成為一門顯學，亦即能用圖形、公式在黑板上教、學、導入自然科學的方式，終而在1968年合乎「現代科學」的「嚴謹」準則，被列入諾貝爾獎行列，此後便與活生生的「人」逐漸脫離關係。

經濟學的研究聲稱從事「人的行為」探索，實際上卻與人的生活卻愈離愈遠，奇怪的是，這種方式的研究結果卻常被政府當作政策的依據。保護政策、管制政策是最典型的例子，政府的有形之手替代市場的無形手更是司空見慣，簡單的「經濟常識」被攪弄得似是而非。

一直以來雖然都有反省的聲音和實際動作，但不是聲音微弱，就是說不清楚、講不明白，更糟糕的是，其間夾雜太多歪扭的說法。

先賢們說的「大道無形、大道至簡至易」極適合基本經濟學理，我很樂意再引述1976年諾貝爾經濟學獎得主、偉大的自由經濟大師傅利曼（Milton Friedman），在1985年對基本經濟學理的評語：「經濟學是一門迷人的學問。而最令人著迷的是，它的基本原理如此簡單，只要一張紙就可以寫完，而且任何人都可以了解，然而真正了解的人又何其稀少。」

至簡至易的無形大道 難以言傳 傅利曼就身體力行寫了不少通俗性普及經濟學理的作品，也曾在收視率頗高的電視節目中現身說法，將他認定的正確基本經濟學理活用在日常生活中。其間也有不少名家從事這方面的工作。在台灣，除了專業學者投身普及經濟學之外，各級學校也早就注意到經濟知識的重要，不只大學列為通識課，中小學課本也加入經濟學教材。

對於此種經濟學普及化的情況，我曾以「與其教錯，不如不教」和「與其寫錯，不如不寫」來形容我的感受。除了當今基本教科書充斥歪扭觀念外，簡單卻無形的基本學理，如「市場機能」、「價格機能」、「供需原理」、「比較利益」等，看似容易，其實難以言傳。對基本經濟學理及其內涵真正了解的人，如傅利曼所言「何其稀少！」。尤其篇幅少，內容淺顯易懂的「簡易教科書」更是難尋。

我曾在大學教授十多年的經濟學原理，努力地將之生活化、通俗化，但成效似乎不彰。除了個人學識不足和了解程度及表達的方式不理想外，缺乏簡易、淺顯通俗的「好教本」更是主因，也曾嘗試自己寫，但都斷簡殘篇難成系統，也深切體認到這種工作實在困難。如今看到這本《常識經濟學》，讓我的眼睛亮了起來，讀後更有「終於出現了」的感受。

本書作者在大學教授30年的經濟學，早就寫了篇幅頗多、份量頗重的基本經濟學原理教科書。我就曾選用過他們的書，看上的就是他們異於凱因斯學派的自由經濟「人性」觀點，本書第一篇也是該教科書的開場內容，我當時就感受到這部分若能講得透徹已經足夠了。

我記得學生聽講這些內容的反應是「像在講哲學」，這也顯示出當代人對經濟學機械化、數理化和圖示化的刻板印象。

正確的政治經濟制度 重要前提 本書讓我激賞的另一點是，作者對「政治和經濟制度」的重視和正確詮釋。

本文開場提及的中國經濟畸形發展，就赤裸裸呈現共產極權體制追求經濟成長的荒謬，在無神論「中國共產黨文化」不把人當人看待的體制中，不但缺乏經濟常識，而且誤用經濟學理實施錯誤政策，終而遺害世人。即使是在自由世界，如作者所言，民主制度讓選民選擇政策制定者，但「經濟文盲」的結果可能釀成災難。其實，不只「可能」，斑斑史跡可以為證，當今天災人禍、水深火熱、「永續發展」受阻的場景更是明證。

<<本文出處經濟日報╱作者吳惠林 中華經濟研究院研究員   推薦序言>>