前言：88水災重創南台，曾飽受921地震之苦的中部民眾出錢出力，台中縣明道中學師生南下擔任志工，校方和家長出發前都為了安全因素心生猶豫，仍止不住學生熱情，付諸實際行動後，老師們反而以學生為榮，明道校長汪大久投書聯合報，記下學生為他上的一堂課，並附上家長回應（部分內容限於篇幅刪修）。

「這次救災 學生感動了我」

【汪大久／明道中學校長】

教育的可貴，在能感動人心。這次救災，學生感動了我。 自從莫拉克颱風重創台灣，校園內師生就開始討論我們可以做什麼。有人發起募款，有人募物資，而學生班聯會則決定要前進災區，參與救災。 5車200人 佳冬救災 師長雖然擔心，但在聯繫好災區民間組織，並掌握狀況後，決定以陪伴和充分準備，支持這項學生的義舉。 8月15日一早從台中出發，5輛校車，近200人帶著工具和物資，來到屏東佳冬一個滿布魚塭的小村，我們的任務是清理受災的塭子國小。在遍地泥漿的校園裡，隨處可見死魚死蝦，腥臭撲鼻，但沒有學生抱怨。當時已過午餐時間，便當有些延誤，學生決定不等午餐，直接開工。 整個下午，有人負責清理漂流進校園的雜物，有人整理泡爛了的庫房，大部分人協助清理教室大樓周圍塞滿泥漿的排水溝。長長的人龍，將一桶桶泥漿往操場送。 嬌小女生 令人動容 大夥忙到傍晚，我已感到相當疲累，卻發現隊伍中一直站在我身旁，從我手中接過每一桶泥漿往後傳的，竟是一位嬌小的女同學，她的堅毅，令我感動。 入夜後，大家都累了，帶著救災的深刻感受，在當地民間組織的安排下，一夜好眠。周日上午，師長們感動的發現，沒有一個學生報病號，全體再次出發，投入佳冬民宅的清理工作。 這此救災行動，讓我深刻體會到，經過適當的引導，學生的潛能開發，是最大的教育藍海。而品格教育最重要的精神就是身體力行，做該做的事。

家長回響 孩子，老爸以你為榮！

【魏志弘／學生家長】