校園應用工業電腦相關解決方案的例子其實很多，例如：傳統公佈欄可以改成電子看板形式，用來發佈即時訊息或張貼電子海報；或者在教室/辦公室出入口裝上一台小型液晶電腦（Panel PC），配上讀卡機模組，就能做為管理進出人員、紀錄出席狀況的用途；無論是哪一種應用模式，其目標都不外乎輔助教學與提昇管理效率等二大目標。

美國Lemon Grove學區　應用平板電腦改善學習成效

　　在Lemon Grove School District學區於2006年執行的LemonLINK計劃中，曾經應用美商定誼科技的行動平板電腦進行教學，並獲得很好的反應。Lemon Grove School District學區位於美國南加州聖地牙哥，由八所學校聯合組成，從幼稚園到中學的學生數量共約4,600人，LemonLINK計劃結合很多種資通訊科技，讓學生使用平板電腦上課、寫作業或進行測驗便是其中一種。

　　此計劃提供Lemon Grove學區內1,500名六到八年級的學童、每人一台行動平板電腦以及背包，無論，都得透過平板電腦來完成，讓他們無論在家裡或學校都能接觸科技，對於平板電腦在教學上的效益，負責教授六年級科學與數學的老師Samantha Swann認為是可以按照學生程度規劃授課內容。

　　大多數學校的分級機制都是以年齡做為單位，在個人智力、能力、與喜好不同的情況下，班級內學生的數學程度勢必有落差，可能某一群學生的程度比較好，某一群學生的數學能力較差，但因為以前只能使用教科書進行教學，所以這些程度不同的學生都得接受相同的課程內容，倘若教科書太複雜，數學能力較差的學生在學習時就會顯得很吃力，但若太簡單，又對數學程度較好的學生沒有幫助。

　　當使用平板電腦取代紙本教科書後，學生所有學習紀錄都會留在系統中，包括作業分數及考試成績，授課老師就可據此將學生分成不同群組，針對群組內學生的數學程度來制定授課內容，而非要求全部學生接受相同內容，LemonLINK計畫結果顯示學童成績的確有進步，這也代表依學生程度來授課的學習成效優於傳統一視同仁的做法。

進軍校園產業　融程電訊最積極

　　在台灣工業電腦廠商中，融程電訊進軍校園產業的態度最積極，融程因為曾參與文化大學E化建置案，從中取得與校園E化相關的產業知識，並據此規劃一系列校園解決方案，像是電子看板（包含顯示器與播放器）、數位門禁系統、觸控顯示手寫板、及國際會議廳系統。

　　首先來看數位門禁系統，它其實是一台7吋大嵌入式液晶電腦，使用Intel低功耗處理器Atom，搭配觸控面板、百萬畫素攝影鏡頭、紅外線移動偵測感測器、及兩組DI/DO輸出入模組，另外，使用者可依需求選配RFID讀卡模組。

　　紅外線移動偵測感測器用來偵測環境四周是否有人，在無人使用情況下，系統會處於待命狀態，當有人靠近時再改為執行狀態，如此就能達到節能省電的功效； DI/DO模組可以整合電子鎖、警報器等裝置，方便管理者遠端控制與監控這些周邊裝置的狀態；至於RFID讀卡模組則是讓使用者透過RFID卡控制電子鎖開關，不過，前提條件是校園學生證/教職員證已經RFID化，才有加裝RFID讀卡模組的必要性。

　　第二個是觸控顯示手寫板，其功能與一般手寫板並無二致，但融程在手寫板上嵌入一塊約10吋大的LCD觸控螢幕，解決一般手寫板必須仰望著投影銀幕書寫的困境，惟一問題是此塊手寫板不具備無線傳輸能力，它與電腦間只能透過訊號線傳輸資料，換言之，老師若使用手寫板進行教學，就不能站在離電腦太遠的位置。

　　最後則為國際會議廳系統，其實它的應用與電子看板頗為類似，當我們搭乘客運或飛機時，座位前方通常會有一塊小小的LCD螢幕，讓乘客可以看電視或電影順便打發時間，而國際會議廳系統的應用與其頗為相似，但目的卻不是打發時間，而是提昇台上與台下的溝通效率，舉例來說，台上講者的投影片內容可以同步顯示在桌面上LCD螢幕中，讓與會者能夠更清楚瞭解講者所表達的內容。

IPC產品的校園應用　仍以電子看板為主

　　除了融程以外，其他IPC廠商目前都沒有針對校園應用推出的解決方案，箇中關鍵在於校園需求仍然不夠明確、不夠強勁，校園環境不算惡劣，教室或辦公室間多半具備空調設施，電腦設備的使用時間也不是24小時全年無休，在這種不必擔心風吹、雨淋、高低溫落差大、震動…等因素的良好環境下，真的有必要使用工業等級的產品嗎？答案只怕是否定的。

　　再者，從融程的四類解決方案來看，除了電子看板和國際會議廳系統外，其他二項則非IPC廠商的強項，包含數位門禁系統與觸控顯示手寫板的競爭廠商都相當多，市場上也不乏專門生產此類商品的企業，在競爭者眾的情況下，免不了就容易淪於價格競爭，這應該也非IPC廠商所願。

　　由此來看，IPC相關解決方案在校園內的應用仍以電子看板為主，此外，近年來，越來越多學校將學生證與悠遊卡結合， RFID學生證促進了KIOSK在校園的應用，學生們可以透過KIOSK進行自助服務，或是進行校園內小額消費，例如：申請成績單、補發學生證、查詢課程資訊、預付宿舍空調電費…等等。

　　再者，隨著節能減碳風潮興起，未來電價成本勢必節節上漲，校園為了撙節營運成本，也開始重視節能規劃，透過環控設備遠端操控耗電設備（如：空調、照明）的開關，或是監測電力使用狀況避免超過契約容量，甚至在宿舍加裝空調設備控制電路盒，讓住宿學生可以遠端控制空調設備運轉，並依據使用量來支付電費，諸如此類的節能應用不勝枚舉，而校園對節能的需求，也為IPC廠商帶來另一波綠色商機。

　　對於IPC廠商如何吃下校園商機，中國文化大學推廣教育部專案總監陳仁偉提出兩點建議，豐富技術資源與柔軟身段。

　　陳仁偉表示，一般大學校園都設有資訊部門，所以在導入各項E化措施時，通常會由內部資訊人員開發軟體，再向外部廠商購買硬體設備，而在評估硬體廠商時，最重要的考量點有二個：第一是廠商是否握有技術資源，第二則是廠商的服務態度，是否願意配合使用者更動系統設計，因為廠商只是依據自己想法來開發系統，這些想法難免會有與客戶需求不同之處，如果廠商不願意配合進行客製化動作，當然無法獲得使用者的認同。

　　未來，校園對IT的需求一定越來越深，推動力量除了來自校務層面外，在經營層面也有間接幫助，在大學教育普及政策下，台灣各縣市的大專院校越來越多，競爭也越見激烈，然而國家每年教育預算是固定的，爭取預算成為學校經營的重點項目之一，E化環境的建置，不僅可以優化學習環境、改善學習效率，外界評價與招生成績也會同步提昇，也更有益於爭取經費，而IPC廠商如何協助SI客戶進軍校園市場，端賴其服務態度與產品創意。

節能減碳風潮起　校園環控系統潛力無窮

　　隨著節能減碳風潮興起，未來電價成本勢必節節上漲，校園為了撙節營運成本及提昇形象，也開始重視節能規劃，積極響應教育部節能減碳措施。

　　教育部自2007年開始推動校園節能減碳措施，希望在不影響教學品質的前提下，達到減少耗電量的目標，目前已有312所大專院校、248所高中職及59所國中小學加入節能減碳行列，根據統計資料，2008年各校總用電量已較2006年下降7.8%，若以每度電的電價為新台幣2.65元來計算，二年下來總共省下7億多元。

校園的節能減碳措施有很多，像是使用節能燈具、汰換老舊空調設備、室內外綠化設計（即增加校園綠地面積）、建置太陽光電系統∕風力發電機、電力監控與管理…等等，而IPC廠商最容易切入的面向就是電力監控與管理。

　　對學校來說，電力監控系統相當重要，根據過往校園用電超過契約容量而被罰款的情況來看，大部份原因在於學校根本不知道當下用電量是多少，往往已經到了臨界點仍不自知，依舊按照平常習慣來用電，當然就會發生超約罰款的窘況。

　　因此，校園電力監控的第一步就是導入數位電表，之後則是透過環境控制系統遠端操控耗電設備（如：空調、照明）的開關，環控系統通常以工業電腦或PAC為控制主機，並結合一些控制策略與圖控軟體，達到電力監控與管理的目的。

　　針對校園應用來看，環控系統的節能措施很多，像是結合教室課程表進行排程監控，有上課才供電，下課超過十分鐘，電源就會關閉，也或者可以採用溫控管制，即室內溫度達到設定值時（如：26度），冷氣機的電源才會開始供電，不僅如此，環控系統還能隨時監測電力使用狀況，當用電量到了超約臨界點時，系統會根據原先設定的卸載策略，自動關閉耗電設備，以免超過契約容量。

　　除了監控用電量以外，校園環控系統還可以落實使用者付費的原則，當學生在非正常上下課時間使用校園內設施時，例如：體育場夜間照明設備、宿舍空調…等，必須自行支付電費才能使用，這種做法並不是為了要賺錢，而是藉此提醒學生節約能源的重要性。

　　當然，為了方便管理者掌握用電狀況，環控系統也具備網路化介面，管理者可經由網路連線瀏覽資訊，或是將資訊開放顯示在校園內的電子看板，提醒師生們注意目前的用電狀況，隨時做好節能。

　　以元智大學為例，其導入全校電力監控整合系統，並結合課表來控制教室的空調與照明設備，在上課前10分鐘，系統自動打開空調與照明設備，下課後就自動關閉，夜間時則會留下黑板前方二盞電燈，至於茶水間與走廊間的照明設備，則在開啟5分鐘後自動關閉，倘若晚上有學生想要打籃球或網球，基於使用者付費原則，學生得先使用儲值卡片支付電費，才能打開籃球場和網球場的燈，根據元智大學統計，目前節約用電總量比例約4.6%，節省電費達1,900多萬元。

　　另外，台北大學的學生宿舍用電同樣力行「使用者付費」原則，不只各寢室用電自付，連公共用電都得由住宿生協力負擔35%，此政策上路後，住宿生主動要求插拔800多隻不必要的日光燈管，一年減少約6萬度耗電量，整間學生宿舍一年省了200萬元電費。

　　教育部目前正委託學者建置一套「綠色大學」指標，內容包括空氣品質、綠覆率、節能、節水及環境教育課程．．等不同項目，可望在未來3~5年內納入大學校務評鑑中，由此來看，校園對節能的需求勢必越來越強大，相信將可為IPC廠商帶來另一波綠色商機。

　　展望未來，校園對IT的需求一定越來越深，推動力量除了來自校務層面外，在經營層面也有間接幫助，在大學教育普及政策下，台灣各縣市的大專院校越來越多，競爭也越見激烈，然而國家每年教育預算是固定的，爭取預算成為學校經營的重點項目之一，E化環境的建置，不僅可以優化學習環境、改善學習效率，外界評價與招生成績也會同步提昇，也更有益於爭取經費，而IPC廠商如何協助SI客戶進軍校園市場，端賴其服務態度與產品創意。

資料來源: 機電整合雜誌第137期/王明德 2010/1/5