引用文章搶救邊緣孩子／砸錢說教 不如用愛關懷

筆記重點--

首先談家庭教育，這些惡少絕大多數來自弱勢的家庭，這些家庭可被稱為「失能的家庭」，有些家庭裡的父親長期失業、或經常出入監獄

孩子為什麼變成社會邊緣人，我敢說，這和他的窮困家庭有關，當繳不起學費或營養午餐費，孩子的心靈會蒙上一層陰影。最嚴重的是，這類孩子往往回家不做功課，學業程度極為落後，上課時等於鴨子聽雷，老師以為孩子不用功，忽略了他們根本不懂的事實。

要做到這點，學校的老師們必須因材施教。如果孩子連分數加減都不會，卻強迫他做代數習題，他怎麼也做不出來；如果孩子的英文生字認得極少，我們卻要教他現在完成式，他也不可能學會。

向這些來自弱勢家庭的孩子講品德的重要性，毫無意義，我們要知道，孩子們如果感到有人在關懷他們，他們的學業一再地在進步，雖然他們的功課不是最好的，有什麼理由會讓他們仍然以壞孩子自居呢

感想----

      1. 李家同教授一直是以關懷弱勢及貧窮孩子為己任,他的文章及批判風格也常常讓我頗有同感,貧富差距本來就是社會階層的一種現象,但貧富差距愈來愈大不是社會應該有的常態,政府執政當局應該要想辦法讓貧富差距不再擴大,只是我們的執政當局對於貧窮弱勢仍是一味的給予補助,這些被補助者也甘於被宰制吧!

      2. 應該要有一個新的政黨來帶頭以激起中下階層的自信,讓這些農工階層去逼壓政府關心他們的子女以供給這些中下階層下一代最好的教育,孩子才能獲得好的教育,他們日後的社會階層才會往上流動,然而,台灣最大的反對黨仍迷失在主權的迷思中,無法帶領農工階層去爭取福利,以致讓這些貧窮的中下階弱勢的子女仍被繼續宰割中