（五）重回學校

　　這是一個競爭劇烈的社會，大學生如過江之鯽，永平一邊工作，一邊充電。隔年九月，研究所通知永平前往註冊。那是永平做夢也沒想到的事，畢竟從小到大父母的教導，德育、體育優先，從來沒有把讀書放在第一位，能上研究所對他而言是一個重大的突破。

　　在研究所裡，永平算是個年紀稍長的學生，但也是個心智較為成熟的人，已經不像當年大學生一樣的「貪玩」。

　　所裡有不少貌美的女同學，但名草有主的永平，也不像當年一樣活躍於班際中。讀書、看論文、打籃球、與曉祺約會是他的生活。

　　所裡課業雖不多，但要讀的書可不少，永平還自動跑去修沒有學分的語文課程－這是未來謀職的重要才能！

　　隨著課業逐漸地加重，永平沒有太多的時間可以花在曉祺的身上；永平的積極充電也讓曉祺警覺到求知的重要。

　　永平不斷地鼓勵曉祺重回學校進修，曉祺雖有點心動，但曉祺當年學生時期就像大部份的學生一樣，但求過關畢業就好，對讀書從來沒有喜歡過，何況現在準備要念的是會計系，與她在二專時所學的根本是南轅北轍，所以曉祺毫無信心可言。

　　永平的家人也加入鼓勵的行列，永平的父親告訴曉祺：如果你想要改變命運、改變職業，重拾書本繼續充電是一個機會，以你這個年齡，應該繼續在知能上做投資。

　　曉祺終於接受了永平家人的建議，準備大學在職進修班二技的甄試，甄試科目除了國文外，就是商科的基本科目經濟學，這正是永平父親的專長。為了讓曉祺能重回學校繼續充電，做好的生涯規劃，永平的父親答應為曉祺授課。

　　於是，曉祺每天下班回家、假日都到永平家，由永平的父親講授經濟學。上了五天的課，曉祺居然喜歡上了經濟學，還會和永平討論問題。

　　有一天曉祺問永平說：「這樣會不會很浪費你父親的時間。」永平說：「不會，我爸喜歡上進的孩子。」永平將這件事告訴了父親。

　　永平的父親聽了很是感動！曉祺竟是如此的體諒他人。永平的父親告訴永平和曉祺：「要影響一個人是很困難的！我如果能改變你們的命運，讓你們變得更好，這些付出就是值得的。我希望能燃燒生命照亮你們。」

　　曉祺聽了很是感動，從此就更加努力讀書了，每天上完課後就把書帶回家自修。

　　這樣的日子持續了半年，曉祺居然以第三名的成績考上了二技的會計系，永平與曉祺的家人都很高興，因為這對曉祺的命運將有重大的影響。

　　然而，學費是另一個問題，畢竟曉祺也沒有多餘的錢可以讀書。永平的父母看出了曉祺的經濟困境，決定給曉祺無息的「助學貸款」，畢業後再分期償還。

　　就這樣，曉祺又開始了半工半讀的日子，不過如今的半工半讀，不僅自己的心智成熟許多，而且對人生也有了更為明確的方向。曉祺就在永平家人的支持鼓勵下，專注在工作與學業上......。

　　（待續～）