長期的教育制度.扭曲了學生學習的動機.

成績代表所有學習的成就.逼使學生無奈的

接受知識的內涵與結論.機械式的求得試題的答案.

然沒有自我的想法.更沒有因學習與認知而得的快樂.

令我對學生生活感到悲憫.

                                                                              {參天健物語}