﹝觀賞扇舞‧接受贈禮﹞

        這是「溝通」的時代，父母與子女要溝通，夫妻之間要溝通，老師與學生要溝通，老闆與員工要溝通，而政府與人民當然更要溝通。溝通的第一步，必須相互尊重，取得對方的信任，這也正是生命教育的基本精神之一。

　　做父母或老師的，如果開口閉口都是些大道理，卻想要達到與子女或學生溝通的目的，此無異緣木求魚。在桃園少年輔育院當義工的王珍崇先生，從事青少年心理輔導工作十餘年，輔導成功的案例相當多，他的寶貴經驗很值得所有父母或老師們借鏡。

　　王珍崇先生為了取得所輔導青少年的信任，他努力去認識青少年次文化，學習、運用青少年流行的口語，也多方蒐集青少年趨之若鶩的資訊，諸如星座、血型、靈異、明星八卦消息……等，透過對青少年次文化的了解與投入，輔育院的青少年終於接納了他，使他得以走入青少年的內心世界，進一步發揮輔導向上的功能。

　　父母、老師與子女、學生之間必然存有代溝，硬是要彼此打成一片，水乳交融，平心而論，未免強人所難，不過如果父母或老師肯放下身段，設身處地去了解青少年次文化，那麼對於子女或學生「作怪」的行為，一定能多出一分寬容和體諒，取得相互信任的契機，踏出「溝通」的第一步。

　　但溝通的過程卻是千辛萬苦的，王珍崇先生家裡的高級音響設備曾遭自己所輔導的個案青少年整個偷走，他當時內心挫折之深，可以想見，然而王君很了不起，還是原諒了孩子，終於使這個誤入歧途的青少年迷途知返，此即生命教育的另一種體現，值得吾人深思。所以說，父母和老師們在進行溝通、輔導時，必須先認清生命教育的真諦，做好心理準備，多給孩子改過遷善的機會，萬勿輕言放棄，以免功敗垂成，徒留遺憾。