文革是中共不敢碰觸的內傷

    「中華人民共和國史」的內容像是斷代史，一碰到牠們惡搞的動搖國本的暴政時期，就不講不提，所以課程到三十幾年前的改革開放初期就戛然而止！

    改革開放之後的歷史，沒有在課堂公開教授，在中國可以討論，但不能公開違反黨意的史觀，只能談論經濟成就，卻少了政治改革；歷史在1980年代末期淡化處理，更不可能討論64與文革時期的種種作為！

    1966年正式發動的文化大革命，一直到1977年毛澤東過世才結束。

    1966年的《516通知》使「文化革命小組」權力擴大膨脹，文化革命取代一切，也讓成千上萬知識青年對「黑五類」（地主、富農、反革命、壞分子、右派）的鬥爭，進入瘋狂狀態！

    紅衛兵無所不鬥，鬥老師、鬥家長、鬥鄰居的案子層出不窮，-------從1966年到1968年停課而沒有繼續升學的輕人滯留在城市，校園停課，勞動力閒置，造成許多社會問題！連國家主席劉少奇也不依照正式程序被罷黜，最終病死牢獄，嚴重摧殘了法治跟人性。要了解現在中國執政高層的想法，不能忽略文化大革命和知青經驗建構出來的世界觀！牠影響了中國數代人的「狼性」跟價值觀，延續在幾代中國人的心中，難以短期改變------。

    文革結束後沒有機會返回城市的年輕人，權力跟裙帶關係仍舊沒有消除，許多知青在1970年代初期，若想回到城市只能透過推薦，成為工農兵學員，但大多數還是特權幹部的子女，包括在1975年讀清華大學化工系的習近平在內，也是在文革結束後，高考全面復招前藉助特權提前回到城市的。

    鄧小平在1977年重新恢復高考，讓文革停滯十年的高等教育再次敞開大門，在恢復高考後三年重新進入大學的「新三屆」(1977年至1979年)，在中國破敗傾倒的教育體系重新崛起，也在鄧小平的改革開放政策之後，正好填補各行各業的需才孔急，現今中國許多位居高位的領導者，都是「新三屆」的大學生。他們有知青插隊的經驗，見識過農村的落後以及現實差距，也兼具社會鬥爭跟體力磨練的生存經驗。

    1980年代之後的歷史，官方還沒有正式論定，尤其「六四天安門事件」，不可能講授歷史而跳過整個1989年，但老師卻不想惹禍上身！隨後各代中共領導人的功過，若鼓勵歷史討論，會間接引發可能的政治影響，中共深知，掌握歷史詮釋，就已取得一半政權。這也是中共為何在意史觀的原因！

    十年文革消耗的不只是文物財產，更是心靈道德的全面洗牌。五十年過去，中共對已經定調的文革仍舊低調以對，更避談歷來政治或民主運動造成的傷亡。如果兩岸民心有所差異，文化大革命造成的影響絕對不可忽視；但對於轉型正義跟負面歷史的逃避，中共中央副主席的葉劍英在1978年12月13日中央工作會議閉幕式上的講話：「中央經過兩年零七個月的全面調查，文化大革命死了2,000萬人，受政治迫害人數超過1億人，占全國人口的九分之一，浪費了8,000億人民幣。」

    葉劍英講道：「文化大革命給我們一條最重要的教訓就是，這場運動的領導班子 ──中央文革，……他們利用篡奪來的權力，大搞法西斯專政，上整幹部，下整群眾，製造大量冤案、錯案、假案，把許多老同志打倒，把大批幹部和群眾打成「走資派」、「反革命」，進行殘酷迫害。包括受牽連的在內，受害的有上億人，占全國人口的九分之一。這個教訓是極其慘痛的。」

    鄧小平說：「文化大革命真正死了多少人，那可是天文數字，永遠都無法估算的數字。」鄧小平還舉了一個經典冤案：雲南省委書記趙健民被康生當面指定為叛徒、國民黨特務。下令公安部長謝富治把趙健民當場抓起來，投入大牢。僅趙健民的一案就共牽連了138萬多人，打死了1萬7千多人，6萬多人被打殘。僅昆明地區就打死了1,493人，打殘了9,661人。