誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

安達老師短影音課程值得去上嗎？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

每個人都有著自己喜歡做的事情，比如我就喜歡玩孔明鎖。孔明鎖就是一種益智玩具，不知道什么時候孔明鎖就變成了我們班的明星，從此我就熱愛上了孔鎖。 事情頂層今年11月份說起：突然，有一位同學的身邊圍了一圈兒又一圈兒的黑腦袋。我也好奇，就也圍了過去擠過人群，看到了那位同學手上拿了一個奇怪的東西。拆了拼，拼了拆。 “這是什么玩意兒啊？”我們倆問號的問道。那位同學并沒有回答我。過了一會兒，那位同學回答：“這叫孔明鎖，想玩嗎？拿去。” 我連忙點頭，拿上孔明鎖就往座位上跑去。拿在手里，嘀咕了一會兒，并沒有知道怎么打開。霎時，在我耳旁出現了一個熟悉的聲音。：“你要先把這根柱子拿開。” 我抬頭看了看，原來是借我玩孔明鎖的那位同學。 我就按照他的要求一步一步的做，終于在我同學的幫助下打開了孔明鎖。又費勁了九牛二虎之力又把它裝了回去。我興高采烈的跟他說：“我拼回去了，拼回去了。” 就這樣，我就喜歡上了孔明鎖，正因為孔明鎖給我了無限的快樂。 >>>更多美文：原創散文

王蒙：史琴心　　世界上最令人痛苦的美德是愛清潔。這是一句相當新鮮的、具有刺人的力量的話。在幾天夜間無眠，似睡非睡的狀態中，她像做造句練習一樣地不知怎么回事胡里胡涂地造出了這樣一個句子。曾經有過短暫的猶疑：愛清潔能不能算作一種美德呢？　　愛清潔或許算不上一種美德，然而年齡卻算是一個壓力。壓力這樣大。年齡只有在度過了以后才知道是重要的。１７歲的時候，１９歲的時候，甚至２５歲的時候，她是怎樣地漫不經心地孩子氣啊。　　她不喜歡這扇窗戶。她非常喜愛自己的新居。因為它清潔，方整，而且只有一間寬敞明亮的散發著新鮮的油漆味兒的居室。一紙箱又一紙箱的書都是她自己從樓下扛到六層樓來的。她喜歡住在這幢居民樓的最高層，為了少聽一些那不相干人的腳步、談笑和氣喘吁吁。　　但她沒有料到，不久就在她的窗前平地立起了一具高聳的煙囪。紅褐色的磚，整齊傲慢的磚紋，僵硬直挺的身軀，誘人的森嚴的鐵梯……冬天它使人感到幾分溫暖，哪怕噴出飽含有害物質的濃煙。夏天則只是多余，只是刺目，只是呆傻，好像是扎在生活里的一根刺。　　為什么竟會是這樣地畏畏縮縮，躲躲閃閃？不也興奮過、喜悅過、痛苦過與渴望過嗎？　　一次又一次的“交朋友”的失敗的經歷……每一次失敗都使下一次的反應更謹慎，更多疑，更冷淡。與其答應這個人，還不如兩年前、三年前、五年前、八年前就答應那個，那個、那個、那個人呢……這是怎樣的晦氣的追悔和失算呀。　　于是，語文教員史琴心進入了３６歲。　　３６歲是一個不能容忍呆傻地矗立著的煙囪的年紀。　　有幾只可愛的鴿子在天空飛。　　她不能想象在３６歲的年紀，邀請一位她中意的男友到她這里來。地上鋪著塑料地面裝飾，墻上掛著每隔半個小時便發出悅耳的曲調的日本產石英電子鐘，寫字臺上擺著一個清白的少女雕像。她真羨慕這些生活在天國里的少女。她的床更是潔凈得一塵不雜，床單每兩天換一次。她不但絕對不允許任何人坐一坐她的床，甚至，她的床從來沒被任何粗野卑俗的目光接觸過。遇到有人敲門的時候，她先要檢查帷帳是否拉嚴實。　　她不能想象讓一個陌生的男友闖到這只屬于她的小天地來，在這一切一切清潔整齊，一切神圣的淡雅素靜之中發現一具高大鄙陋擾人清目的煙囪。　　這煙囪似乎具有一種骯臟的惡魔的性格。它的存在是對于她的一個威脅。　　帕瓦羅蒂的來訪引起了轟動。她拜托一位在文化部工作的老同學幫忙，買到了最后一場演唱會的票。她這才知道了什么是輝煌。歌的輝煌，聲音的輝煌，人的輝煌，大廳的輝煌。　　她變成了一朵浪花，起伏在輝煌的歌聲的汪洋里。　　她忽然注意到，坐在她身旁的一位中年男子的眼睛里流著淚水。她不由得也流淚了。　　“史老師，您也來了。”散場的時候，他對她說話。　　她一怔。心狂跳起來。　　“我的孩子在您班上，我參加過您召集的家長會。”他解釋說。他的聲音是那樣安詳而又溫柔。一個沒有深思過人生的巨大的悲苦的人是不會發出這樣的聲音的。這聲音聽起來既近在耳邊又好像迢迢遙遠。　　“您聽歌的時候哭了，”她忽然說。（她永遠不能原諒自己的冒失。而且她沒有說“流淚”，說的是“哭”。“哭”是屬于孩子的，只有孩子對孩子才說“哭”。）在一片輝煌的燈光、歌聲、掌聲和歡呼里，有一只雪白的鴿子飛翔。　　從假山石上落下了一滴又一滴的水。像淚。　　那人微笑了，“我想起了孩子的媽媽……２０年前，我們一起唱過這只歌。我們唱得是多么寒傖啊！人家帕瓦羅蒂……人能唱出這樣的歌，一生中能聽到一次這樣的歌聲。然而，她——我是說孩子的母親，不在了。”　　（他是這樣說的嗎？他果真這樣說了么？他為什么要說這些？她為什么要聽這些？會不會他根本沒有說什么，而是歌聲和淚跡使史琴心產生了幻覺？一個敏感的３６歲的單身女子大概是會有幻覺的，她讀過一篇這樣的“意識流”小說……）一夜，她難以入睡。周圍是歌，歌，歌，當帕瓦羅蒂的輝煌的歌聲漸漸退卻的時候又響起了聲聲進入她的心中的一個沉思的、安詳的、溫柔的聲音。　　第二天她看見了一群鴿子，一群鴿子圍繞著夏日的被棄置的煙囪飛翔。她看到了它們的拳起的嬌小的紅爪子。她看到了它們的灰黑色的毛茸茸的翅膀，發白的胸脯。有一只鴿子翅膀是雪一樣的白，而扇形的尾巴是烏黑的。鴿子忽然拉開距離，忽然集合成群，忽然斜散著沖向上空，忽然陸續續停留下來，棲息在光禿禿的煙囪上。真是杰作。　　棲息在煙囪上，有的在最高處的煙囪嘴上，有的盤桓一番，選擇一個最佳的鐵蹬，上上下下，前前后后，煙囪變成了鴿子的休息場，變成了鴿子樹，變成了鴿子塔。鴿子在煙囪上是那樣自由，安全，閑適，不受侵犯。它們啄理羽毛，發出咕咕的聲音，撲打撲打翅膀。有一只鴿子剛剛飛起，倏然又下落在原來的位置上。它大概不知道該怎樣享用和使用自己的自由了。史琴心一笑。　　為什么覺得煙囪丑陋而且粗笨呢？鴿子不是喜歡它、需要它嗎？　　不帶任何偏見的，自由飛翔的鴿子賦予了煙囪以新的特質。　　也許可以邀請這位新結識的學生家長來做客，他也會喜愛鴿子的吧。　　她忽然又感到了一種巨大的壓力，任何類似的來訪都是威脅，都是侵犯。她有一個個多么寧靜的從來不受攪擾的自己的夜晚啊。　　而煙囪變成了自由和獨立的象征，變成了地面對于天空的傲岸，給自由飛翔的鴿子提供了棲息盤桓中轉的依托，給活潑潑的不羈的生物提供了不受侵犯的休息。做一只潔白的鴿子棲止在聳入云霄的夏日的煙囪上是多么愜意啊。做一根煙囪無言地接納著成群的鴿子的聚合是多么愜意啊。　　在高處，這世界一定更加輝煌。他是怎么說的？這樣輝煌的歌聲一生只能聽到一次……他的淚珠里不正映射那輝煌的“我的太陽”么？　　應該有這樣的可以棲息的高塔。　　應該有這樣的鴿子翩翩飛來。　　她哭了，眼淚熱得燙眼眶。　　夕陽的余輝從樓下一片平房的灰瓦頂子上，從空中懸浮的灰塵顆粒上漸漸黯淡下去。沒有輝煌了，只有溫柔。夜幕遲遲沒有降臨。忘了么？一只白鴿突然從煙囪上俯沖下來，落在史琴心的新居——六層樓住宅的窗臺上了。　　鴿子鴿子，你該是帶了信來。　　史琴心隔著窗玻璃凝視著膽怯的鴿子。鴿子隔著玻璃窗凝視著膽怯的史琴心。　　時間就是這樣一秒鐘又一秒鐘，一分鐘又一分鐘，然后一天又一天，一年又一年地溜走的啊。幸福就是這樣從身邊，從眼角，從手心里溜走的啊……史琴心與鴿子相對凝視，無可奈何。　　這時墻上的電子石英鐘響起了美妙的音樂，響起了敲門聲，舒緩，堅決，有節奏，正與美妙的音樂合拍。　　他來了：　　多么輝煌　　燦爛的陽光　　但在我心中　　還有一個太陽　　她沖到了門邊，不顧一切大開了門……她怔住了。　　門外站著一位陌生的青年，頭發一根根燙成小花豎立在頭上，身著米黃色短袖獵裝，下身穿一條短得不能再短的運動褲，露出豐滿健壯的大腿小腿，腳上穿的是一雙拖泥帶水的球鞋。在黝黑的皮膚的光澤之中，他張開嘴，露出潔白的牙齒，他討好地說：　　“史老師，我，我，我來抓鴿子……我的鴿子在您屋的窗臺上，對不起您……”　　史琴心完全沒有聽懂他的話，她可能下意識地點了點頭，也許還做了一個“你請”的手勢，小伙子已經進屋來了。“請您關一下燈。”這青年說。史琴心沒有反應過來，小伙子便自己關了燈，倒像他很熟悉這間屋子似的。他熟練地打開了窗戶，抓住了鴿子，道了謝，又拉開了燈，走了。　　地上留下了男青年的骯臟的球鞋的腳印。窗子沒有關好。　　夜色中煙囪變得陰郁(www.lz13.cn)而且執拗。　　史琴心這才發現，她的遮床的帷幕竟然是大開的。　　也許這一切只發生了一兩分鐘。鴿子，煙囪，窗，男青年，他們都對她不抱惡意，然而，她所珍重的什么就這樣被踐踏了。　　她嗚嗚地哭起來，想起了一次又一次不成功的愛情，她恨所有這些和她會過面的人，她不情愿。她覺得沒有道理，不公平。　　……后來她就睡了，夢里，有滿天的陽光，滿天的鴿子，滿天的歌。　　 王蒙作品_王蒙散文集 王蒙經典語錄語句 王蒙語錄分頁：123

外企高管寫給職場新人的一些建議　　　　首先自我介紹一下，我在一家外資企業任職，從事銷售及管理方面的工作。本來招聘人員我只需要填寫一張用人申請表，全部就可以交給人力資源部門搞定，但是鑒于HR的工作效率低下和眼光極其的與我不匹配，所以我現在要求由我對新人進行一面。由于我們的產品銷售價格區間在300-2000萬元人民幣，所以我所要求的崗位上，原則上是需要有三年以上相關銷售經驗的，這是起跑線，至于薪水，我想還是很有說服力的。　　　　昨天面試了一位美國留學歸來的小伙子（簡稱A），讓我感觸很深，才有了寫下此文的想法。本來A沒有面試的機會的，雖然他是海龜，但是他是應屆生，不是我看不起應屆生，是因為我們這個崗位確實需要有工作經驗的同事。A的簡歷很漂亮，專業對口，英文水平不錯，形像氣質都還可以，來得也很準時。　　　　感覺他做了很多準備工作，很多問題答得很完美，我一度動心把他要進來作為貯備人才進行培養，但是在問及薪水的時候，他提到不能低于一萬五。說實話，對于我們這一款銷售來講，一萬五不算很高的薪水，只能算中等，但是一個沒有任何工作經驗的應屆生前來開這個價，還是需要勇氣的，雖然你是留美歸來的。　　　　結合了我十多年的職業生涯，我有心將我的一些想法和你們分享，期望能給你們一些啟示。　　　　第一個關鍵詞：定位　　　　俗話說：男怕入錯行，女怕嫁錯郎。定位不是我想找一份多少錢的工作。定位通俗的說就是你想干哪一行？這是進入職場的第一件最最重要的事情！請在夜深人靜的時候心平氣和的問自己，你想做什么職業？你會愛上你的職業嗎？它的發展前景如何？對你個人能力的有沒有提升？收入能否滿足你的要求等等。這些都很重要，請不要避諱，每一個問題都想清楚，切不可說我的某某同學都去干嘛去了，職場不是干傳銷，不要跟風。　　　　講個真實的小故事吧：2001年，我和好朋友B一起南漂的，他運氣很好，進了美的，當時把我們羨慕得一塌糊涂，一路發展很順利，后來美的裁員，他被干掉了，接下來他消沉了很長時一段時間，在我們的精心開導下，重振旗鼓，賣過防盜門、紅酒定制、汽車智能鑰匙。一會在天津工作、一會在深圳工作、一會在重慶工作，慢慢的我們聯絡就越來越少了。有一年春節時遇到他，他說他很迷茫。我問他你為什么迷茫？他回答不清楚，我說因為你不停的在換行業換工作地點，那么你的經驗不停的地清零，不停的在從頭開始。你需要選擇一個行業，進行縱深發展，才能讓你的價值疊加，最后我問他你到底想干什么？什么樣的職業是值得你終身奮斗的？他后來想明白了，又重新面試進入美的，從新開始，現在已經是一個片區經理了，生活得有生有色。　　　　所以，定位很是重要。　　　　第二個關鍵詞：踏實　　　　我們的新人都是從學校剛出來，懷著對將來美好的憧憬進到公司，可是看到的卻是與自己期望值相差很大的現狀，這個時侯大家就會覺得這家公司可能不是我想要的，出去可能可以找到更好的，撲通一聲跳了出去。到了另外一家，發現好像好一點，但是跟理想中還是有差距，算了先做著吧，做著做著又發現好像沒什么機會，還要受氣，這怎么行，另謀高就吧，撲通一聲又跳了出去。（勵志名言  www.lz13.cn）最后又找到了一家，這個時候發現自己的同學好像升職的升職、加薪的加薪，而自己卻還在基層苦苦掙扎，心情那個郁悶啊，于是拼命表現，拼命做業績，結果發現短期內還是沒有效果，心里那個浮躁更甚了，心里想看來每人識得我才了，還是換個地吧，撲通，又跳了。更有甚者，有的人認為，干了一段時間沒有跳槽是一件很丟臉的事情。　　　　這不是講故事，而是現實中存在的，以前有，現在仍然有，以后還將有。浮躁是職場大忌，要干得好，首先要沉下來，現在盡管不如意，但是要相信困境是暫時的，只要我一直在努力，就有出路。　　　　所以，一定要踏實。　　　　第三個關鍵詞：多干　　　　說到做事，我想很多新人都很有感觸，在剛到公司上班的時候基本是無事可做，要么老員工怕你不會做把事情搞砸了，要么是你自己不知道該干什么，我們有這樣的體驗，一些簡單的事可以讓新人做的，但是新人卻很少說我來做吧，或者是當新人提出我來做吧的時候，老員工會說不用不用，其實我們都知道中國人的不用是客套話，作為新人你可千萬別認真，一聽不用你就不做了，如果是真不用，當你再三提出讓你來做（簡單的事）的時候，老員工還會拒絕的，要不然就是撒手讓你來了。　　　　多做跟少做其實是態度問題，多做大家會說你積極，少做大家會說你缺乏主動，所以，如果能夠在一些力所能及的事情上多做，我想對盡快融入團隊和盡快獲得大家的認可會有所幫助。　　　　作為新人，不要太計較得失，得與失本來就沒有定論，當你覺得是“得”的時候，在別人眼里（特別是你的上級）卻有可能是“失”，而當你覺得多付出好像是自己吃虧（就像上面的案例）的時候，可能結果卻是“得”。　　　　小劉是新人，到一家公司上班，上班沒幾天領導就讓小劉參與一個項目，本來第二天安排小劉休息的，由于項目很緊，要在第二天完成，領導也沒說讓小劉回來幫忙，但是小劉自己主動提出回來幫忙，他說反正我休息也沒什么事，我回來幫忙吧，最后項目很順利完成了，而小劉也給領導留下了很好的印象。　　　　所以，多干（多巧干）吧，不要怕吃虧，相信付出是有回報的。分頁：123

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