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2015/12/17 05:05:44瀏覽134|回應0|推薦0







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html模版NZ雙語教學太落後?華裔多元傢庭享受多元文化


4月28日報道 援引Stuff消息 有雙語教學專傢表示,在雙語教學領域,新西蘭人已遠低於全球平均水平,而這一狀況可能造成的結果是非常嚴峻的。John McCaffery是奧克蘭大學教育學院的高級講師,他指出,目前,大多數新西蘭人都堅守著傳統的語言學習方式,而在目前的狀況下,這一學習方式早已不起作用瞭。他在Richmond Road School進行的有關新西蘭雙語教育的研究,是全新西蘭首樁。自1996年起,Ponsonby的Richmond Road School就展開瞭一項法語-英語雙語教學項目。該項目是由志願者團體Frenz支持完成的,Frenz的成員,是一群對法語充滿熱情的傢長。上月,這個非盈利團體迎來瞭自己的成立20周年紀念日。Frenz負責人Franck Ridon說,該組織成立20年來的成果,實現瞭他們最初的承諾。在過去3年間,該團體還在Birkdale North School和一個名叫La Petite Ecole的幼兒園推行瞭類似項目。“我們開始這項工作之初,有人曾經說,我們至少需要20年才能看到成果。”Franck Ridon說:“我們發展得非常迅速。”項目推行之初,Richmond Road School僅有8名學生參與瞭這一名為“L'Archipel”的雙語教學項目,但如今,這一數字已升至110人。“這真的很令人興奮。”Franck Ridon說,“對這種教育的需求正在不斷擴大。來自許多國傢,不僅僅是法國的父母,都希望孩子能夠參與雙語教學的項目。”Franck Ridon說,在這些孩子離開小學後,繼續學習該語言是非常重要的,不少雙語教學項目的孩子們在進入瞭中學後,雖然能夠流利地使用法語,但總是難免出現“英式法語”(Frenglish)。因此,他們的下一步,就是在中學范圍內推廣雙語教學項目。而John McCaffery對這些雙語教學項目學生的研究結果,則對這一需求不斷增長的緣由給出瞭某些提示。“這些孩子們都非常棒。”John McCaffery說,研究結果顯示,這些學生們的狀態都遠高於全國平均水平,而對此,他絲毫不感到驚訝。在過去5年間,對於學習另一門語言益處的反對之聲已消失殆盡。不僅如此,世界銀行的一項研究還顯示,雙培養雙語人才是提高國民經濟增長的最佳途徑。此外,使用不同的語言思考帶來的認知益處,也令John McCaffery非常感興趣。然而,令John McCaffery感到遺憾的是,比對整個國傢的人口,接受雙語教學的孩子仍是極少數。因此,他將目光“瞄準”瞭教育部。“現在新西蘭常用的語言教學方式是非常過時的,這種非常古老的英式教育方式,想要讓孩子通過每周三堂45分鐘的課,就學會一門語言。”John McCaffery說,“他們壓根沒有考慮過雙語教學的問題,對他們來說,這一切最好是能‘眼不見為凈’。”多元傢庭多種語言和大部分小男孩一樣,傢住奧克蘭的Coats傢的三個孩子:6歲的Samuel、5歲的Theodore和3歲的Hugo,總難免發生爭吵,但是,有時候,他們的父母卻並不知道這些孩子究竟在說些什麼。而這是因為這些孩子們常常說法語,有時候還混雜著一些普通話。孩子們的父親Peter Coats說,早在Samuel出生時,他和華裔妻子Michelle Kong就決定,要讓孩子學習一門外語。他們的想法,其實非常簡單。“多掌握一門外語,就像是打開瞭另一扇通向世界的大門。我們到過很多地方旅行,我們深深地知道與歐洲人相比,新西蘭人和澳洲人在外語能力上有多匱乏。”Peter Coats說。如今,Samuel和Theodore都是Richmond Road School的L'Archipel小組的學生,年紀最小的Hugo,則是La Petite Ecole的學生。此外,這三個孩子們每周還會前往Morning Star學前教育中心,學習普通話。 不過,對於僅僅隻是接受學校的雙語教學,他仍並不十分滿意。為瞭給孩子們創造法語環境,他和妻子Kong甚至雇傭瞭數名法國保姆。他們告訴保姆,除非是孩子們完全聽不懂,其他時候,她們必須使用法語和孩子們交流。傢中的法語環境,加上學校的課程,孩子們很快能夠熟練地使用法語。“有時候我下班回傢,將車停在車道上時,會看到非常有趣的畫面——小兒子正使用法語和保姆吵架,這真的太可愛瞭,每逢此刻,我會意識到,我們完成瞭自己的目標。”Peter Coats說,如今,他也正在嘗試學習法語,“通過聽他們交談,我可以瞭解到自己的語言水平。”





( 時事評論環保生態 )
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