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| 2025/01/12 12:52:14瀏覽5545｜回應0｜推薦4 | |
一直很好奇密涅瓦大學(Minerva University)的教學內容，這本書由三位畢業生聯手講解，確實精彩．猶太裔美國人班・尼爾森（Ben Nelson）重新思考 21 世紀的大學該有的樣子，於 2014 年創辦了Minerva 大學。這所大學顛覆全球高等教育的做法，希望能培養出有智慧、能為世界做出關鍵決策的人才。
Minerva 大學的課程與授課方式顛覆傳統。透過 Minerva 開發的線上學習平台，所有課程都在線上進行，學生根據上課時間，可以自行選擇有網路連線的上課地點；第一年課程教導將近 80 項心智習性（habits of mind）與基礎概念（foundational concepts），並且希望學生應用在學習與生活中，例如「評估成本及各方利益」、「反覆以設計思考來改善成品」等原則，大學 4 年每一門課和作業，都會視學生如何應用這些技能來評量；一年級下學期起，學生每個學期會移居到一個不同的城市（美國舊金山、印度海德拉巴、德國柏林、台灣台北等），同時也和當地政府或組織有交流、共事機會。必須快速適應當地的跨國生活經驗，為他們未來的國際視野、移動力和問題解決力，注入滿滿經驗值。
作者都是來自決策科學碩士班，他們有相當多的就業經驗，還是唸的很辛苦，決策真是ㄧ門藝術．課程設計著重在四大決策思考力，分別是批判思考（Critical Thinking）、創意思考（Creative Thinking）、有效溝通（Effective Communication）與有效互動（Effective Interaction）。
美國許多名校和大企業都在學生畢業前鼓勵學生進行 CLA（The Collegiate Learning Assessment）測驗，CLA 和傳統單純的語文或數理測驗不同，主要在測試學生的四大能力，包括批判思考、論證分析、寫作溝通及問題解決能力，剛好也是密涅瓦大學和實務界最看重的核心能力。
密涅瓦大學採取完全主動學習（fully active learning）的翻轉教室，透過學校打造的學習平台 Forum，每堂課都是小班 19 人以內的線上討論課，學生要在課前讀完所有的素材，在課堂上進行多元的討論，透過即時測驗、分組討論、辯論等各種教學活動設計，讓所有學生都參與在課程中。這樣的主動學習效果，經過科學的研究，就算兩年後學生仍然會記得 70％以上，在學習效率上至少是原來演講加上考試的七倍以上。
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| ( 創作｜散文 ) |
