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| 2006/12/03 00:31:22瀏覽1471｜回應12｜推薦25 | |
| 歲末將近，又是打年終考績的季節，每年此時此刻是腦細胞活動最頻繁的季節時令，要用力回憶今年到底做了些什麼?想辦法用美麗的詞藻吹噓一番自己的豐功偉業，同時看看局勢，明年是否還要繼續待在此處?也感傷一年又即將過去，又老了一歲，同時這麼多的感觸讓心思紊亂了起來。不禁突然回想起我的第一份工作是怎麼回事(打工除外)，記得剛畢業的時候，那時候的台灣可是虎虎生風，經濟發展宛如脫韁野馬般的奔馳，什麼?失業? 沒聽過，每個人手頭上五、六份工作可以選擇，想要失業還滿難的，什麼?裁員? 拜託，每一家公司都怕找不到員工上班了還裁什麼員?不像現在這樣死氣沉沉，充滿茫然與無力感，這十年的戒急用忍讓台灣形同鎖國，當初有人高喊的「中國即將崩潰」，現在已經沒有人再提了，取而代之的話題是中國何時取代美國成為世界上最大經濟體?這個世界改變的真快，改變到我都完全搞不懂了。不知道是人民該檢討還是政府的責任?如果是政府治理無能，那請問是誰選擇了這樣口號治國的政府?是你選擇了這樣的政府，你自己就該付出應有的代價，這是自作自受，妳的眼光有多遠，妳的幸福就有多遠。燦爛的煙火一瞬間就結束了，接下來要面對的是全世界無情的競爭，那不是口號呼喊一下就可以搪塞過的。 畢業時，看到佈告欄有個高職老師職缺，心想有寒暑假的學校生活應該是比較輕鬆的吧，又在台北市內，上班方便距離很近，就是這個念頭讓我踏出了錯誤的第一步，人之患在好為人師這句話果然不假，「老師」就是我畢業的第一份工作(可能因為記憶太深刻，情緒激動，本篇文章有時候會出現髒字，不用那些字眼，不足以真實表達我的情緒，請見諒，本篇要列為限制級，十八歲以下的人麻煩請按電腦畫面上的「下一頁」)。 記得一開始的試講試教很順利，反正這難不倒我，我馬上就錄取了，校長在給我聘書的時候對我說：「學校學生的程度並不是我想像中的那樣差!」，我聽到這心裡已經鬆了一口氣，原來我一直擔心的問題是我多慮了，沒想到，校長後來又說：「學生程度是比你想像中的差還要更差!」……..  開學第一天，感覺學生很活潑，並不是什麼大奸大惡之輩，我以為我想太多了，錯!千萬不要有這種幻想，大家只是在試探你，觀察你的個性與風格罷了，過了一個禮拜後，全部都原形畢露。  上課時候趴在桌上睡覺已經是對我最大的慈悲，上課當中學生端著熱騰騰的一碗泡麵直接在課堂上吃了起來，制止他?抱歉，他照吃，根本不理你。開除他? 私立學校的財務來源就是學生，少一個就少了財源，除非真的太不像話，否則通常不會這麼做，以吃泡麵這檔事算是小事根本不會開除。下課放學後，我得擔心社會新聞會不會突然報導某某學校學生集體械鬥，我又要去處理，每天提心吊膽的過日子。有時候還得輔導學生心裡，解決他們生活困擾，一會兒是學生爭風吃醋的感情問題，一會是學生跟你說他女朋友懷孕了怎麼辦？媽的咧，你是不知道有保險套這種東西嗎？還要不要我拿一根香蕉示範教你怎麼用啊？我活到現在都沒你這麼幸運，可以這麼早身為人父，套一句廣告詞，「羨慕嗎?下次爸把買給你」。 有個學生真的滿壞的，戰功彪炳到二年級已經累積了兩大過兩小過，有一天又犯了過，這次學校不能忍耐了，決定開除他，他哭哭啼啼的找我，說以後不會再犯，拜託我給他一個改過的機會(我想他將來適合作演員，否則太埋沒他的天賦了)，眼看著學期過一半，開除他，他又會在社會上無所事是地遊蕩，不知道又會做什麼壞事，我在他唱作俱佳的眼淚攻勢下，本著為他的前途與促進社會和諧的立場，決定在校務會議上請求學校再給他一個機會，我為了這個學生的前途當場被訓導主任訓斥，在我力保之下，好不容易學校決定給他一個機會，留校查看，結果沒過一個禮拜，我就嚐到苦果，證明我是錯的，對學生仁慈就是對自己殘忍。別再跟我提什麼「愛的教育」，體罰是錯的，唱這種高調的人，我建議他們去當這些人的導師一次，相信就會改變觀念。 考試要到了，我得先告訴他們考試題目的所有答案，要不然他們不寫，而且只能出選擇題，絕對不要出問答與填充題，因為他們字太多就懶得寫，挖靠，我得求他們寫答案？沒錯，別懷疑，就是這樣，妳以為沒寫就給零分是吧，錯! 全班零分，老師要重新出題，出到他們及格為止，不可以當學生，私立學校的財源就靠他們了，學校只是希望在白天上課期間這些兇神惡煞不要到處亂跑，危害社會造成問題，這是我們對社會的小小貢獻。嘿嘿，出選擇題也是有訣竅的，答案要出1、2、3、4讓他們選，不可以出A、B、C、D，因為他們看不懂英文，不會寫。你們以為我在胡說嗎? 我還沒跟你們說有一次數學課我真的「不小心」考同學1/2+1/3等於多少？結果，全班信心十足、異口同聲跟我說是2/5，媽的!  我快瘋了，這不是國小的算術嗎？我小聲地說答案應該是5/6"吧"，居然沒人相信，全班睜大眼睛一副不可置信的表情 ，我知道，我錯了，我只好承認我犯了全天下男人會犯的錯，真的不該考他們的，因為要說服他們正確的答案以及把他們教懂分數的加減乘除，恐怕……我去死還比較快些。 女生班就比較好嗎？是比較好一些啦，至少不會有人吃泡麵，但塗指甲的塗指甲，照鏡子擦口紅的擦口紅，玩接龍的玩接龍。我還被這些女學生性騷擾，什麼?大家不相信? ㄟ…這對我來可說是二度傷害，妳們要想像一個婦女被人性騷擾去報案，結果員警那付不相信的表情(一副拜託，就憑妳? 對!就是那個很賤的表情)。我被騷擾就已經是個可憐的受害者，把潛藏在內心多年的秘密說出來是需要多大勇氣，各位要好好想像一下。下課時候，女學生都會問你問題，奇怪了，上課為什麼不問？問問題就算了，幹嘛越靠越近，用身體頂你，「喂，放尊重點，我是老師」，我斥責了一下，她們毫不在乎，還吃吃的笑，看樣子她們是想看你的出糗的表情與反應，我內心得承認這些不太愛唸書的小妹妹發育的不錯，打扮起來還有模有樣的，奇怪，把打扮的心思花在唸書不是更好嗎？要不是我的身分是老師，恐怕我已經…… 喔，不，我是說恐怕已經遭到她們辣手摧花的毒手了。  難道學校中沒有認真的同學嗎？其實還是有的，有幾個學生是真的很認真，儘管身處在那樣的環境下，他們依然不放棄，努力用功求學，面對週遭的冷嘲熱諷與社會看不起的眼光，他們並未自暴自棄，依然堅持他們自我的理想，這是很難的一種堅持，做為被社會遺棄的一群人，他們心裡一定不好受，大多數的人就此沉淪，每天在學校混時間，甘願成為這社會偏差眼光下的奴隸，但他們不是，反而逆勢而上，我真的很感動，深信他們將來一定會成功的，那些學生是每天支持我繼續教下去的動力，只是我能力有限，幫不了太多忙，這是整個社會的觀念偏差，以分數決定一個人的地位，教改最重要的不是入學方案與教學的改革，更重要的應該是整個社會的思想觀念改革，終於，在這風雨飄搖、日夜煎熬的過程中，一學期終於結束了，我趕緊遞了辭呈，結束了我「毀人不倦」的第一份工作。
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| ( 心情隨筆｜工作職場 ) |
