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（中央社記者陳至中台北19日電）人本教育基金會今天公布2016校園體罰問卷報告，國中小體罰仍然嚴重。教育部表示，「零體罰」是既定政策，將檢討「模糊地帶」，避免教師誤用管教措施。 人本調查調查顯示，27.8％的國小生和35.4％的國中生，曾在學校被體罰。這項民間數據，是教育部相關體罰調查的10倍（國小3.1％、國中3.7％）。 人本基金會執行長馮喬蘭表示，官方調查的體罰比例偏低，可能是對「體罰」的定義不清楚，例如「不准下課」剝奪了學生的休憩權和遊戲權，但很多學校認為不算體罰。另一方面，官方問卷多是由班上老師帶去，造成學生填答的壓力。 對此，教育部國民及學前教育署組長楊國隆表示，教育部調查的體罰項目包括打手心、屁股、耳光、交互蹲跳、半蹲、罰跪等，會再進一步瞭解相關調查的差異。教育部訂立的「教師輔導與管教辦法注意事項」，有列舉教師得採取的管教手段，有些項目可能已不合時宜，會邀集學者專家討論是否刪除。 國教署長邱乾國表示，對於有「模糊空間」的管教手段，確實應重新檢討，界定清楚才能避免教師誤用。 邱乾國承諾將組成工作小組，盤點現行法規。他也指出，發生體罰，往往歸因於教師一時情緒失控，或是管教知能認知有誤，需從「支持系統」著手，協助教師增進相關知識和管理技巧。 根據教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，教師得採取的一般管教措施，包括書面自省、調整座位、公共服務、靜坐反省、站立反省等。1051019
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▲小熊暌違71年的世界大賽主場首勝。（圖／達志影像／美聯社）
記者路皓惟／綜合報導
小熊連2戰主場吞敗，世界大賽陷入1勝3敗淘汰邊緣，31日關鍵第五戰印地安人首局就開轟，但小熊打線在四局下甦醒，將比分逆轉成3比1，終結者查普曼強力後援2.2局，兩度化解失分危機，終場以3比2獲勝，睽違71年的世界大賽主場首勝。
此戰聽牌的印地安人全力搶勝，排出最強的打線，桑塔納（Carlos Santana）鎮守左外野，納坡里（Mike Napoli）擔任一壘手；小熊也把陣中野手最高薪的海沃德（Jason Heyward）排上先發打線。
首局下，印地安人拉米瑞茲掃出左外野全壘打，為印地安人取得1分領先。四局下，小熊打線甦醒長打連發，布萊恩先轟出陽春砲，接著羅素內野安打，為球隊反超前，該局擊出5安打敲進3分。
▲布萊恩擺脫低潮，開轟帶起小熊士氣。（圖／達志影像／美聯社）
六局上，印地安人戴維斯盜上得點圈，在季後賽表現優異的林德擊出安打，將分數縮小成1分差，七局上列斯特退場後，印地安人趁暴投攻佔二壘，這時終結者查普曼也登板momo購物台救援，再次瓦解對手攻勢。
八局上，戴維斯發動盜壘攻勢，接連攻佔二、三壘，不過查普曼再次展現三振能力，抓下重要出局數，讓林德站著不動吞K，查普曼兩度化解對手得點圈攻勢，也是贏球的最大關鍵。
列斯特先發6局被打4安打責失2分，包括1支陽春砲，投出5次三振，查普曼後援2.2局投出4K，為小熊守住關鍵勝利；印地安人鮑爾投4局被擊出6安打責失3分，連續3場先發未投滿5局，承擔此戰敗投。
▲查普曼兩度化解危機，用球數也是本季最多。（圖／達志影像／美聯社）
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