學習沒有動機，你就看他每天晃過來晃過去，

讀書沒興趣，其他不關他的事情變得很有興趣，

分數高的科目有興趣，分數低的科目真是愛理不理，

也有例外，又一位數學差，每天弄數學還是差，因為方法錯誤，

我都要求先做【學習行為診斷分析，2小時】目的是開導與激勵，

讓孩子產生學習動機，透過比較與分析，讓孩子容易接受新方法。

學習心態不對是一件很糟糕的事，

常見於過度依賴補習的家長跟學生，

當補習變成習慣，會有扭曲的對應關係，

例如：

1.以為預習就是去補習班聽課，而聽課前還是沒自己預習。

2.聽課專心不代表聽課記住，但是有沒有認真聽課那還不一定。

3.成績沒進步，久了就變成敷衍應付的例行公事，成績不變。

4.不知為誰讀書，沒有目標理想，或有理想卻無法執行。

5.補習班老師講課很精采，變成每天去看綜藝節目看老師作秀。

學習方法就只會【看】書，有沒有看進去天知道！

錯誤的習慣沒效率的學習方法比比皆是，

從小就這樣讀書，但是怎麼後來都讀不完？逐漸記不住!成績變差！

國小4科600頁，國中7科1200頁，高中10科2400頁，

你以為年紀越大，記憶力越衰退，未老先衰嗎？

這麼多科目！你的讀書方法、學習策略是什麼？

你知道用什麼方式看得最快？

你知道用什麼方式記得最久？

你知道用什麼方式讀書愉快？

你知道用什麼方式考試高分？

你知道用什麼計畫每天執行？

你知道用什麼計畫預設休閒？

你知道用什麼計畫預習複習？

你知道用什麼方式每天全科？

如果你不知道，建議參加【全科減讀加分法則】3小時課程。

如果你不會計畫，建議參加【個人學習管理計畫】1小時課程。

如果你擔心無法每天完成全科進度，或不熟悉各科技巧，

建議參加【學習管理實務操作】四次特訓每次3小時。

如果不能完全配合整套課程，成績是很難有起色。

願意配合全科的人約4天~30天看到成績上升名次上揚。

願意配合一科的人約3~7天內看到進步。

局部配合或逐漸配合的人，60天~180天才有起色。

執行一陣子某科成績不佳，請自我檢查，是否私下改變計畫，

整個學習管理中A、B、C、D四個項目是否完全徹底執行。

只要有一項打折或沒做，成績一定打折。

有位家長講：用洪老師的方法，沒進步才怪，除非頭腦有問題。

另位家長講：洪老師的方法，像是流刺網一網打盡，粗心也能救。

還有家長講：孩子！你要耐住性子，每天用洪老師的方法，

            到了下次段考你全班一定對你刮目相看。

每天讀書七件事：聽、說、讀、寫、考、備、問。

每週學習5天，先完成全科進度，才能做回家功課或其他事或休閒。

國小4科每天約1小時，國中7科每天約2小時，高中10科每天約3小時，

假日休閒活動，多出去走走，少在家裡或在外玩3C設備。

免補習、免家教。因為會讀書、成績好，時間留給自己好好享受人生。

如果補習家教後，成績突飛猛進、名列前茅，千萬別找我。

找我還去參加補習家教，你時間一定不夠，心態一定錯誤，後果自行負責。

我同意參加補習、家教的項目，僅限於學校老師沒上的科目或才藝科目。