今天帶著滿滿的能量，

到台科大上這學期的第一堂課。

沒想到，這份美好，從校園的洗手間就開始了。

洗手時，身旁一位女生笑著對我說：「老師好。」

我好奇問她：「妳上過我的課嗎？」

她搖搖頭說沒有。

我驚訝地說：「哇，妳好有禮貌！」

她靦腆地笑著回答：「看到老師就是要打招呼說好啊。」

這個小小的相遇，

成了這堂課最溫暖的開始。

為了快速認識這群孩子，我請大家掃 QR Code，寫下對這堂課的期待。

Padlet上的答案，讓我感動，也忍不住微笑。

有人想學習精準表達，

有人想提升說話能力，

有人希望更懂得人際溝通。

有人想學聊天技巧，

甚至希望學會如何告白。

也有人期待不同的文字理解，

想聽見彼此不同的感受。

但其中幾個答案，

更讓我忍不住嘴角上揚。

有人寫：「優雅地辱罵一個人。」

有人問：「如何從I人變E人？」

還有人直白地說：

「怎麼講話更有內涵，不是只會說幹話？」

我笑著告訴大家：

「優雅地罵人，我很會。理直氣和，之後慢慢教你們！」

至於想跨出舒適圈的孩子，

我也想告訴他們：

I人沒有什麼不好，但我們都需要人際交流。

練習聊天與表達，也是大學裡重要的一課。

下課前，我再問大家：「老師的兩個地雷？」

全班竟異口同聲回答：

「上課不可以滑手機！」

「要講話，出去講完再進教室！」

看著孩子們可愛又守規矩的模樣，

我們的默契也在瞬間建立。

而這堂課最美的風景，

發生在下課之後。

一位漂亮可愛的女生走過來，

告訴我她已經期待這門課。

聊天後我才知道，她曾經學了兩年中醫。

後來和父母溝通後，她轉向工程材料。

我告訴她：「選擇放棄，是非常不容易的。」

看著她的堅韌與亮麗，我也忍不住以長輩的身分提醒她：

「好好投資自己，不要太快被追走喔！」

她開心地笑著點頭。

後來她告訴我，其實自己原本有一點社恐。

我反而更加感動。

我告訴她：「那妳真的很棒！」

明明有社交上的不安，

卻願意主動走來分享。

我也很真誠地告訴她：

「我真的很需要學生的鼓勵。謝謝妳！」

文學不只是文字的堆疊，更是情感的共鳴。

《文學中的情感密碼》，

要解開的不只是書本的密碼，

也是青春裡的情感、表達與選擇。

而老師與學生之間，

最美好的不就是如此嗎？

彼此鼓勵，也彼此療癒。

謝謝台科大這群充滿活力的孩子，

你們給了我最棒的教學能量。

期待我們一起在文學裡，

遇見更好的自己。✨

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