我得先說說其他的事情，解釋一下。

不論是哪國的繪本，圖文一定是相輔相成的。文字內容和插圖互相配合、解釋，是繪本的基本要素，但是好的繪本在內容和插圖上，往往都還能夠帶出更多的弦外之音，令人感動。甚至，我們很難說是誰來解釋誰的，因為圖文各有重要性，並沒有主從。當然，在給幼兒看的繪本來說，圖像當然是最重要的，因為對他們來說，連文字都只是圖像的一種。（我不免又想多說幾句：現在很多繪本其實都不是給幼兒看的，成人更適合呢！成人真的應該多看繪本。）

就先以大家都熟悉的幾米來說，假設一位新進插畫家試著把幾米的文字，用自己的理解和故事來畫畫看，同樣的一頁一段話，相信表現絕對會不同，但都是符合該段文字的。更高竿的作法，則是插圖既符合了文字，又還能帶出畫面中的故事線。

就文字的部份來說，其實也有很多面相可以理解。有時候，作者想傳達的不只是表象上的那個故事而已。

那回到我之前提到的字體字型運用，則是因為發現台灣在翻譯繪本上，大多採用的字型都是標楷注音，頂多是圓體或黑體注音，很少運用到更活潑自由的字型。這並不是不好，只是顯示出我們自己市場狀況和需求考量，而且其實在一般的繪本中，這樣的作法也沒有什麼問題，因為國外很多繪本也都是一種字體用到底。

但像我曾經看過一本國外繪本，內容是以小孩、爸爸和媽媽的角度分別說同一件事情，原書就在每一段採用了不同的字型來代表那個人的口氣和心態，我已經忘了到底原書是怎麼做的，舉例就是小孩那段用有點發抖的童童體，爸爸那段用粗黑體，媽媽那段用仿宋體，光是字體的選擇就可以予人不同的感受，或是傳達出角色的心境。

所以，你提到「但是若是台灣將國外繪本翻譯後，多著重在解釋繪本內容，忘了留給幼兒想像的空間是嗎?」我並不這麼認為啦！

繪本本身就會給孩子想像空間，除非是那種語意原本就有雙關語或者文化意涵的內容（像哈利波特中的校長那面可以看到自己心中想看的那面鏡子），否則編輯或譯者在編譯一般的國外繪本時，基本上並不會有什麼地方能去扼殺幼兒的想像空間。

我好像每次都會越說越多啊！大概是我對於繪本真的有愛吧！哈！

希望有回答到你啦！