在尋找兒童英語家教的過程中，我們需要關注多個方面，以確保選擇到最適合的老師，讓孩子在愉快的學習氛圍中有效進步。本文將提供一些溫馨提醒，幫助家長更好地選擇合適的兒童英語家教。

明確孩子的學習需求與目標

在選擇兒童英語家教之前，一定要先了解孩子的學習需求與目標。每個孩子的學習需求各不相同，有些孩子可能需要加強基礎，有些則需要提升口語能力。了解這些需求和目標，才能更準確地選擇適合的家教。

了解孩子的英語水平

首先，家長需要全面了解孩子目前的英語水平。這可以來源於多種途徑，例如學校成績單、標準化測試的結果或者老師的評語。這些途徑都能夠提供有價值的信息，幫助家長掌握孩子目前的優勢和不足之處。了解孩子的英語水平能幫助我們鎖定需要加強的部分，例如詞彙量、語法基礎、聽力理解或者口語表達。若是孩子在語法方面有明顯不足，那麼專注於這個領域的教師會是較好的選擇。而若是口語表達需加強，那麼一位注重聽說訓練的家教則更適合。只有對孩子的英語水平有全面且準確的了解，我們才能選擇專長相符的兒童英語家教，為孩子定制一個合適且精確的學習計劃。

設定具體學習目標

接下來，家長應該和孩子一起設定具體的學習目標，如此不僅能夠讓學習更有針對性，也能提高孩子的學習積極性和動力。この些目標可以包括短期的，如在三個月內提升一個學習成績的等級，也可以是長期的，比如在半年內能夠進行簡單的英文對話。具體明確的目標能夠為所有參與者提供一個清晰的方向，幫助老師制定有效的教學計劃，同時給孩子一個明確的學習方向和掙扎變化的視覺化參照。父母和孩子應該一起探討這些學習目標，確保目標既具有挑戰性又可達成，讓孩子能夠實現自己的學習潛力且收穫達成目標的成就感。

了解孩子的學習風格

每個孩子都有其獨特的學習風格，了解這一點可以大大提高學習的效果。一些孩子學習效果最好的是視覺化風格，他們可能會對圖片、圖像和影片等視覺素材有強烈的興趣，這類孩子往往在看圖說話、影片學習等活動中表現出色。另一些孩子則屬於聽覺型學習者，喜歡通過聽歌曲、看錄音材料來學習。還有一些孩子可能偏好更多互動和運動，這類型學習者需要肢體活動和遊戲來激發他們的學習興趣。家長需要觀察和了解孩子的學習風格，這樣才能選擇更合適的家教。選擇合適的方法和工具，不僅能夠提高孩子的學習效率，還能讓學習變得更有趣，更容易持續進行。通過這些準備，家長可以更有針對性地選擇出適合自己孩子的英語家教。

資格認證與專業背景的重要性

在選擇兒童英語家教時，資格認證和專業背景是非常重要的考量因素。擁有相關資格和專業背景的家教，能夠提供更專業和有效的教學，讓孩子的學習更有保障。

查詢教師資格認證

在選擇兒童英語家教時，家長應該查詢教師的教學資格認證。資格認證是教師專業能力的重要指標。例如，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）和TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是國際上廣泛認可的教學資格認證，擁有這些認證的教師一般經過系統的教學訓練和實踐，具備相應的教學方法和技能。這些證書不僅是教師專業能力的象徵，還能保證孩子接受到高質量的教學服務。此外，一些地區可能還有本地化的語言教學資格認證，這些也是衡量教師專業水平的重要指標。家長在選擇家教時，可以要求查閱教師的資格證書，確認其真實性和有效期，這樣才能確保選擇到合格的教師。

了解教師的教育背景

了解教師的教育背景也非常重要。除了資格認證外，教師是否擁有相關專業的學歷也是一大考量因素。例如，擁有英語教育或語言學相關學位的教師，通常在英語教學理論和實踐方面有更深的理解和更豐富的經驗。他們不僅能夠為孩子制定科學合理的學習計劃，還能更好地理解孩子在學習過程中遇到的問題，提供針對性的指導。此外，教育背景還可以反映出教師的學術素質和專業素養。家長可以通過詢問教師的學歷、專業背景及其在相關領域的研修情況來了解這些信息。選擇有專業背景的教師，能夠為孩子的英語學習保駕護航，提高學習效果。

考察教師的教學方法

每位教師的教學方法可能會有所不同，而這些方法也會直接影響孩子的學習體驗和成效。有些教師更注重語法和詞彙的積累，會通過大量的練習和記憶訓練來幫助孩子鞏固基礎。而另一些教師則更強調實用性，會通過角色扮演、對話練習等方式來提高孩子的口語和聽力能力。家長需要了解教師的教學方法，判斷這些方法是否適合孩子的學習風格以及是否能滿足孩子的學習需求。 例如，如果孩子的目標是提高口語表達能力，那麼選擇一位擅長互動教學、注重口語訓練的教師會更合適。通過試聽課或與教師的交流來了解其教學風格也是一種有效的方法。這些信息能夠幫助家長做出更明智的選擇，選擇最適合自己孩子的英語家教。

教學經驗與年齡段專長的考量

教學經驗和年齡段專長也是選擇兒童英語家教的重要因素。教學經驗豐富的教師，通常能夠更靈活應對不同的學習情境，而擁有特定年齡段專長的教師，能夠更好地理解和滿足那個年齡段孩子的學習需求。

評估教師的教學經驗

教學經驗豐富的教師通常能夠更靈活地應對各種學習問題，並能根據不同學生的特點調整教學方法。家長可以通過查看教師簡歷或向教育機構詢問來了解教師的教學經驗。具體來說，應該關注教師是否有在學校或其他教育機構的教學經歷，及是否曾經教授過與自己孩子相似年齡段的學生。有經驗的教師更能夠理解和應對孩子在學習過程中可能遇到的難題，例如專注力不集中、學習動力不足或是某些概念難以理解等問題。此外，長期的教學經驗也通常意味著教師能夠提供更多樣化的教學方法和資源，從而讓學習過程更加豐富和有趣。這些因素都能幫助教師更好地理解孩子的需求，並制定適合孩子的教學計劃，讓孩子的學習更加高效。

了解教師的年齡段專長

不同年齡段的孩子有不同的學習模式和需求，擁有特定年齡段專長的教師能更好地滿足這些需求。例如，小學階段的孩子通常需要更多的互動和遊戲來激發學習興趣，這樣的孩子比較喜歡活潑積極的教學環境，因此教師需要擁有豐富的互動游戲和活動設計經驗。與此相對，中學階段的孩子可能需要更多的學術性指導，尤其是語法、詞彙和閱讀技能方面的訓練。因此，擁有教學中學生經驗的教師會更適合這一類學生。家長可以通過詢問教師的教學經歷，了解其是否曾經教過與自己孩子年齡相同的學生，以此來判斷教師是否擁有與孩子年齡段相符的教學專長。選擇具有年齡段專長的教師，不僅能滿足孩子的需求，還能讓教學更有針對性和效果。

考量教師的教學彈性

每個孩子的學習進度和效果都是不同的，因此教學的彈性也非常重要。某些孩子在某些領域可能進展迅速，但在另外一些方面則可能需要更多的時間和幫助。家長應該了解教師是否能夠根據孩子的學習情況及時調整教學計劃，例如在孩子遇到困難時，教師是否能夠靈活地調整教學內容和方法，提供更多的個性化支持。此外，教學的彈性還體現在教師是否能夠根據學生的不同需求設計多樣化的教學活動，例如通過遊戲、互動活動和實踐機會來幫助孩子更好地理解和應用所學知識。這些細節都反映出教師的專業素養和教學能力，是選擇兒童英語家教的重要考量因素。通過這些考量，家長可以確保選擇到一位能夠適應和支持孩子的學習需求的教師。

教學風格與方法的匹配度

在選擇兒童英語家教時，了解教學風格與孩子的學習方法是否匹配非常重要。一個合適的教學風格能夠激發孩子的學習興趣，並讓他們在快樂中學習英語。

了解教學風格的多樣性

不同的兒童英語家教可能會有不同的教學風格，從遊戲化教學到結構化課程。不論是哪一種，重點是找到適合自己孩子的。大多數孩子喜歡互動性強的活動，這能提高他們的學習興趣和積極性。因此，您可以與家教老師溝通，了解他們是如何設計課程的。例如，有些家教可能會使用視覺教具和生動的故事來幫助孩子理解單詞和句型。其他家教則可能會通過角色扮演和實境模擬來增強孩子的口語能力。選擇一個能夠靈活應對孩子需求的教學風格，才是成功學習的重要基石。

觀察孩子對不同教學方法的反應

每個孩子的學習方式都不一樣，因此，觀察孩子對不同方法的反應至關重要，有助於找到最合適的兒童英語家教。一些孩子可能更喜歡視覺教學，比如通過圖片和動畫來學習單詞。而另一些孩子則可能在人際互動中更容易學習，例如通過對話和角色扮演。您可以讓孩子試聽不同家教的課程，觀察他們的興趣和專注度，從而選擇最能引起他們共鳴的方法。這樣的選擇不僅能提高學習效率，還能讓孩子更加享受學習過程，減少學習障礙。

課程安排與靈活度的考慮

為孩子選擇兒童英語家教時，課程安排和靈活度的考量也是重要因素。靈活且有趣的課程能夠讓孩子在忙碌的日常生活中，依然保持對學習英語的興趣和動力。

確定課程時間安排的靈活性

兒童的時間安排通常非常緊湊，因此，選擇一個課程時間靈活的兒童英語家教是非常關鍵的。合適的時間安排能夠避免與其他課外活動產生衝突，讓孩子不會因學習壓力而感到疲憊。有些家教會提供彈性時間安排，比如可以選擇早晨、下午或週末進行授課，這樣您和孩子能夠更輕鬆地安排每日生活。另外，遇到臨時變動時，靈活的家教能夠提供補課或調整課程時間，這樣既不影響學習進度，也能確保孩子的學習興趣不會因中斷而受到影響。

考慮課程內容的多樣性與趣味性

除了時間安排，課程內容的多樣性和趣味性也是選擇兒童英語家教時需要考慮的重要因素。豐富多樣的課程內容能夠增加孩子的學習興趣。例如，可以通過故事閱讀、歌曲、遊戲等多種方式來教學，這些活動能夠讓孩子在玩中學，學中玩。此外，多樣化的課程設計能夠針對不同年齡段和學習能力的孩子進行調整，確保每個孩子都能夠跟上進度並有所收獲。因此，選擇一個能夠提供豐富多樣課程內容的兒童英語家教，是孩子長遠學習的一個重要保障。

評估課程靈活調整的可能性

有些時候孩子的學習需求會隨著時間而變化，因此，課程能否靈活調整也是選擇兒童英語家教時的重要考量因素。舉例來說，如果孩子某一階段需要在某些領域加強，家教是否能夠根據需求調整教學重點呢？這就要求家教在課程設計上具備較高的靈活度，並且能夠迅速響應每個孩子的個性需求。這樣的靈活安排不僅能夠針對孩子的短板進行有針對性的補強，還能夠讓整體學習計劃變得更加科學和有效。

建立良好的溝通與反饋機制

在孩子的學習過程中，建立良好的溝通與反饋機制可以幫助家長和兒童英語家教更好地了解孩子的學習進度和需求，並及時進行調整以達到最佳效果。

定期進行溝通與匯報

建立良好的溝通與反饋機制，首先要做到定期溝通與匯報。您可以與家教老師約定固定的溝通時間，確保雙方能夠及時分享孩子的學習狀況。例如，每兩週或每月進行一次詳細的學習報告，讓您了解孩子在不同學習階段的進步和挑戰。這不僅能夠幫助家教老師調整教學計劃，也能讓您及時了解孩子的學習效果，並在家庭中給予適當的支持和鼓勵。這樣的雙向溝通能夠促進家長和老師之間的合作，共同幫助孩子達到更好的學習效果。

家長與孩子的反饋與參與

家長和孩子的反饋在建立良好的溝通機制中同樣重要。鼓勵孩子主動分享他們在課程中的體驗和感受，讓家教老師了解哪些教學方法和活動最受孩子喜愛。家長也應積極參與孩子的學習過程，不僅要提供正向的支持，還要即時反饋孩子在家中遇到的學習困難。通過這種雙向的反饋機制，家教老師可以更具體地了解孩子的需求，並根據實際情況進行調整。這樣可以讓教學變得更加個性化，確保每個孩子都能從中獲益。

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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。

51Talk簡介：線上英語教學平臺

51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。

專業師資

51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。

他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。

靈活時間安排

51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。

因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。

學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。

個性化學習計劃

在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。

首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。

遊戲化學習：提升兒童學習興趣

51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。

互動遊戲

51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。

這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。

學習寵物精靈

51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。

故事教學

51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。

這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。

此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。

互動教材：豐富的學習內容

多媒體教材

51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。

這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。

例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。

預習與課後評測：全面的學習支持

在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。

預習資源的提供與利用

51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。

通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。

預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。

51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。

此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。

AI發音分析：精準提升口語能力

51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。

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這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。

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清晨隨語 文/茉莉清香 這個周末的睡眠質量不錯，夜里不再頻繁醒了，每天睡到早晨5點多才醒，外邊有鳥叫，有狗吠，有人漱口，咳嗽，打雞蛋的聲音，有汽車隆隆出發的聲音，靈魂就醒了吧。 今天該是有雨，昨夜的雨濕了路面，斑駁著一片一片，空氣中仍有絲絲小雨滴落，拂過面頰，拂過發絲，輕輕柔柔的，也拂過心間。 坐在車上，車內的蚊子熱情的來說早安，我也熱情的問候了它，一不小心，熱情過度，它扁了軀體。搖下車窗，它逝在風中。 無花的季節，滿眼的綠，翠綠，深綠，黃中帶綠，紅中襯綠，綠的如同一幅幅油畫。高高低低的樹，扶風的，搖枝的，屹立的，纏繞樹間的藤蔓，環繞樹膝的草，濃密著，繁盛著。生命美得讓人驚詫。 清晨小記 文/游蒼 初升的太陽光顫嗦著從那被微風輕卷起的窗簾觸摸到枕上的時候，少年半睜開了眼，將聒噪的手機扔在了腳邊，打了個哈欠，伸展著腿腳將半垂在床邊的被子掖好，嘴里嘟囔著： “冬天的清晨啊，有些太冷了。” 邊抱怨著又翻轉過身子睡去了，半醒半覺睡了一忽。聽到母親的催促聲才不太情愿的仰起了身子，勾住腳邊的手機，看著手機上的時間，少年猛然睜開了睡眼，忙亂的穿了衣服，一番急快的洗漱后，隨便套上了雙鞋，推就著母親吃了早餐再出門的要求，少年推開了門。 早冬的清晨，較于之前更添了一些清冷。幸是出門前母親的叮囑下多套了件衣裳，少年這樣想著，緊了緊領口。 走上了主干道，忽然多了許多生氣，街上的門店都大開著門，路兩旁幾家早點鋪子零散的占據了通往路口的人行道。老板們都大嚷的招呼著伙計們多招待幾些個客人。少年也就在這推推讓讓間避讓著食早飯的人們，趕著上班的公車。 近日的生活較前些顛倒晝夜的日子有些不同了，日前尋了份工作，幾月的時日身體也忙碌起來了… “也好，總不能白日里好好在家里待著。” 少年感嘆著，公車已經開了。 因為坐在了迎光的一面，眼睛不太受了，酸澀的泛了些淚，少年抬手擋了下，模糊的一恍：灰白的臉色，左右略高的顴骨，泛黑的眼袋。 像是孤家一人漂泊海上多年，被海水浸著了的模樣。映在透明的車窗上，有些嚇著少年了… “原來我竟這樣老了。” 那哀弱的如同老狗般的眼睛里淚花噙泛著，年少的青翠時光也走馬燈似的轉到少年眼睛里來…… “窗外的人們匆匆忙忙，把眼光丟在潮濕的路上，你的舞步劃過空空的房間，時光就變成了煙…” 鬧鐘響起，少年坐起了身，眼光漫過了被微風卷起的窗簾望著窗外，眼底迷蒙一篇。 清晨，那縷陽光 文/游水方 清晨，一縷金紅的陽光越過碧綠的田野，穿過樹葉的空隙，爬過我家的矮墻，跨過門檻，躺在廳堂里。頓時，我家亮堂起來了。 “哇”的一聲啼哭，一個新的生命降生了。 我懂事了，父親對我說，你就降生在清晨那一縷陽光里。 我竟與清晨那一縷陽光結下了生命之緣？我詫異，我高興，我看看我的身體，我那紅潤的肌膚不正是那一縷陽光的反射嗎？頓時，我覺得那一縷陽光已流動在我的血液中，浸潤在我的神經里。 此后，我便很在意清晨那縷陽光。那縷陽光，金紅金紅的，是那樣的鮮艷，是那樣的柔和，又是那樣的蓬勃，充滿無限的活力。看著看著，我的眼前晃動著許多紫色的圓點，我知道太陽已走進我的眼睛里，心里也亮堂起來，熱乎起來了。 清晨，太陽升起，變戲法似的，滿世界抹上了金紅，滿世界充滿生機活力。 東方天邊的白云，被染成了金紅，那片片紅云移動著，翻卷著，變幻著，仿佛燃燒的火焰，也仿佛天邊紅色的飄帶，讓天空亮麗起來，讓天空富有激情。那美麗的紅霞引來詩人幾多遐想，“紅霞萬朵百重衣”，美得富有詩情畫意，美得讓人心動神搖。 海面上，仿佛鋪上一道金子，閃爍著金光，格外耀眼；也仿佛在波浪上跳動著金色的音符，或高或低，連成一串。漁民們推著小船移到海里，他們架著船沿著那道金光，向天際駛去，一面撒下漁網，仿佛要將那金子網住，也仿佛在撥弄那些音符，彈奏充滿激情的打魚曲。那些金子被弄碎，閃閃爍爍向兩邊蕩開。那縷晨光讓海面變得神奇起來，變得浪漫起來。 山坡上那片酢漿草花在晨光中睜開了睡眼，挺起身體，展開紅色笑臉。酢漿草花朵小，形似喇叭，它與陽光竟是如此默契，仿佛簽了久遠的約定。太陽落山了，花朵便收攏起來，垂下了腦袋，只看到粉色的花背，了無生氣。早上太陽出來了，那縷光線一照到它們的身上，仿佛注入了能量，便一朵朵挺立舒展，紅燦燦一片，與陽光輝映，光彩奪目。 田里的莊稼也被那縷晨光喚醒，懶洋洋地伸枝展葉。那縷晨光仿佛神奇的化妝師，旋即在綠葉上涂抹上金色，給莊稼化了美麗的晨妝，讓莊稼亮麗起來，讓莊稼精神抖擻起來。風兒吹來，莊稼的葉子在晃動，金光在閃動，仿佛葉子把那金光一點點吸吮。我想，在莊稼的生命里也一定流動著這縷陽光。 你看，葉子上那紫色的葉脈，不是這縷陽光流動在它們的血液里？那金色的稻穗、麥穗、高粱、玉米棒子，那黃色的南瓜、地瓜、土豆、黃豆，那紅色的西紅柿、辣椒、粟米，那紫色的茄瓜，不是這縷陽光在它們身上積聚能量而結下的果實？我確信，必定是。 吃飯時，我咀嚼著這些食物，我想起那縷陽光，我感到我是在咀嚼那縷陽光，我咀嚼出了它的味道，它的能量。我在咀嚼中一天天成長，就像那些作物吸吮著它成長一樣，我的身體漸漸高大起來，我的力量漸漸強大起來，我的心靈漸漸亮堂起來。 讀書時，我坐在教室東面的窗口，那一縷金色的晨光照在我的臉上，照在我的心房上，暖暖的，我覺得充滿了活力，充滿了精神，我聽課沒有疲倦。一日之計在于晨，那縷晨光每天都給我動能，給我鼓舞，讓我心中充滿無限的期待，我在努力地追求。 在追求中，那縷晨光成了我希望的化身。我覺得，每一天清晨那縷陽光都是新的，都給我新的希望。當我遇到挫折時，我心中升起清晨那縷陽光，渾身就有力量，就有勇氣，就充滿青春活力，挫折就變成墊腳石，讓我不斷往上攀登。 數百年前，被打敗的蘇格蘭國王就把希望寄托在那縷晨光中。那場戰爭，他被打得慘敗，僅率兩位隨從突出重圍，逃到了一條大河邊。夜色茫茫，寒風呼號，他們蜷身在河邊的茅草叢中。子夜時分，一場鵝毛大雪飄然而至，一位隨從被凍死，另一隨從開槍自殺了，國王咬緊牙關，心里一遍遍地說，清晨就有希望。那縷晨光初露時，他看到大河上已結成厚實的冰層。他跨越了大河，臥薪嘗膽，東山再起，終于將入侵者趕出了蘇格蘭。 那縷晨光，就是如此神奇，它散發著朝氣、能量、活力和希望，點亮了世界，給世界涂上了絢麗，讓世界每天都是新的；也點亮了人們心中的火炬，讓人的心靈亮堂起來。 故鄉的清晨 文/朱珠 沿著村外的小河邊，我漫步在故鄉的清晨。 已經很多年沒有這樣悠閑、愜意地走在故鄉的小路上了。我是喝著大沽河水長大的女兒，生我、養我的小村莊就坐落在大沽河的岸邊。 天剛蒙蒙亮，四周的一切還不明了，薄薄的霧氣圍繞在身邊，空氣中濕濕的，一絲涼意撲面而來。昨夜的一場小雨，讓空氣更透著一股清新與濕潤。朦朧中，一望無際的河水沿著村莊，流向下一個村莊。前方不遠處，一片黑暗，密密的盤踞在河岸上，那是老鄉的果園吧。 漸行漸近，果然是一片蘋果園，樹干濕濕的，高處的枝頭還有點凝霜，白白的，亮晶晶的，像是 仙宮中的瓊枝，一陣風吹過，霧氣凝結的水珠撲扇著歡騰著撲進大地的懷抱。林子的中間有一小片平地，一座低矮的護林小房默立在平地的一邊，屋子門前有一片菠菜也已經綠郁蔥蔥，一小塊韭菜地也已經冒出新芽。小屋前的一棵枯樹桿上，拴在一起的兩只羊，正臥在那里眼睛對眼睛，犄角對犄角，像是在竊竊私語，漠視我的冒然闖入。 霧氣自河面升騰起來，如薄紗，輕盈、飄渺、懸浮在沽河的上空。流動著的霧里，一幅美麗的晨景舒展開來。我尋覓著童年的足跡，腦海里浮現出兒時伙伴的身影。一起挖河蚌、摸河蟹，與三兩女伴一起偷偷下河洗澡的甜蜜情景涌上心頭。我彎下腰，掬起一捧水，一陣陣冰涼與甜美沁入心底。已過不惑之年的我眼睛濕潤了，我依靠著老柳樹，撫摸著她們，述說著我對家鄉的思念，仿佛也傾聽到了歷史的延續與傳說。長長的柳枝低垂，迎風搖擺，像是一位婀娜多姿的少女，在晨風中搖曳起舞。 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，我驚嘆于大自然的神奇與美妙，將這首詩詮釋的如此貼切。 不知不覺之間，春天就這樣悄悄地來到了我們身邊。 太陽已然露出一絲笑臉，照著河邊的垂柳，晨暉中柳枝泛出淡淡的、鵝黃的芽苞，也許就在下一個時辰里、也許會在下一個艷陽高照的天空，突然新綠。我轉過身，斑駁的陽光透過云層，照耀著我的故鄉。 透過晨光，舉目四望，故鄉更加的美麗。村東頭年前剛落成的八千平米的休閑廣場在晨曦中嫣然明了。廣場右側的塔吊群聳立，那拔地而起正在建設中的一座座高樓是鎮里社區化改革的巨作。我的父老鄉親---每天與土地為伍的農民，就要告別居住了幾輩子的低矮的泥土草房，住進這寬敞明亮的高樓大廈了。想著小時候泥濘的小路，看看現在村與村寬敞明亮的水泥路；想想小時候用扁擔挑水吃，再看看現在自來水龍頭已經接到了千家萬戶；想想小時候莊稼地里手推車運送糧食，看看現在家家戶戶大大小小的農用車、三輪車，還有四個輪子的小轎車……這怎能讓我不心生感慨！ 我愛我的故鄉，更愛故鄉這美妙的旭日清晨。 清晨的旋律 文/勞愛閣 初秋的早晨，和風微微地吹，吹散了夏日的燥熱，感覺格外的清涼。 我突然醒來，再也睡不著。站在窗前，望著初現的晨曦，忽然有了一股創作的沖動，想給這秋晨，譜一首曲子。 蟋蟀知我心，輕聲吟唱，奏響了晨曲的第一個音符，像是豎琴的彈奏，拉開了序曲的帷幕。 喜鵲來了，不甘寂寞地加入了前奏，歡欣、跳躍，給晨曲增添了喜慶的元素。 畫眉、斑鳩、鹡鸰也來了，它們被這優美的旋律所感動，亮亮地打開歌喉，用和聲，進入了晨曲的第一樂章。 一縷寧靜的霞光出現，穿透晨靄，直達我的心靈，哦，這樣的和弦，極富表現力。 晨光、薄霧、人聲、車流……配合著柔和的旋律，在弦樂上跳動，在管樂間流淌，展示著婉轉的黎明，表現著我的心聲。 沐浴在這和煦晨風的旋律里，我的身心像是被籠罩在一片燦爛的陽光中，心中充滿了期待：是長笛吹奏的悠揚美好的主題？還是小提琴幽靜委婉的協奏？是圓號洪亮圓潤的呼喚？還是雙簧管嬌羞急切的期盼？ 哦，這些都是，又好像都不是，那到底是什么呢？大提琴的哀怨，敘述出了旋律中的矛盾，對噴薄而出激情的暫時掩蓋，反而更加突出了主題背后的希望。 “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”是我懸掛在窗前的風鈴，被晨風拂動，叮叮鈴鈴地響起，是它，就是它，這清脆的樂音，喚醒了我心中的思念，讓這晨曲有了鮮明的主題。有了，小號帶著銅管一起嘹亮；來了，定音鼓帶領打擊樂共同鏗鏘。 不斷上揚的旋律由一個變奏開始漸強，回到了主題的再現，整個樂隊的激情加入，展開了初升太陽完全躍出地平線的釋然之感，希望洋溢在晨空中，晨曲的旅程帶著一個清爽的微笑在繼續。 清晨的濃霧徐徐散去，一輪紅日緩緩從樹梢上冉冉升起，陽光射入林蔭深處，綠草茵茵，孕育著勃勃的生機。 清新的空氣圍繞在我的周圍，靈動飄逸的感覺妙不可言；風兒，雖然停了，音樂卻止不住，新的一天開始了…… >>>更多美文：好文章

七零后男孩，出生在偉人逝去的年代， 七零后男孩，成長在改革開放的人海， 七零后男孩，奮斗在貳拾壹世紀到來， 七零后男孩，不惑在貳零貳零的現在。 七零后男孩，經歷過許多坎坷與無奈， 七零后男孩，心中依然充滿希望期待， 相信用自己勤勞的雙手， 能夠創造出美好的未來！ >>>更多美文：自創詩

不亂想心里， 知道明天美麗。 相信勇敢自己， 擁寫一片燦爛天空。 >>>更多美文：自創詩

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