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| 2010/08/24 20:40:30瀏覽636｜回應0｜推薦0 | |
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人要怎樣才會懂呢? 簡單的說就,與記憶的事物,規則符合就是懂了. 將 聲音(1)->聲音(2)->聲音(3)->聲音(4)->聲音(5) 存入腦中
同時也將這些音的次序連結起來 存入記憶 步驟A20: 數手指- 1,2,3,4,5: 伸出五指 由拇指開始指著數 將 圖像(拇指)->圖像(食指)->圖像(中指)->圖像(無名指)->圖像(小指) 記住
同時與聲音 聲音(1)->聲音(2)->聲音(3)->聲音(4)->聲音(5) 連結 步驟A30: 數方塊- 1,2,3,4,5: 看著方塊 一個一個數 將方塊圖像 與 聲音(1)->聲音(2)->聲音(3)->聲音(4)->聲音(5) 連結
步驟A40: 比手指手勢- 一(食指) 二 (食指 中指),... 同時跟著唸 將手勢圖像 與 聲音(1)->聲音(2)->聲音(3)->聲音(4)->聲音(5) 連結
步驟A50: 認字-將阿拉伯數字與手指(或方塊)一起顯示 將各個數字圖像與相對的手指方塊圖像連結
步驟A60: 向下數幾個數- 如由3 再多數兩個- 3..4,5 了解"數幾個數" 的動作指令定義
定出步驟A10第一數的位置 再 依連結 向下找幾個連結 由聲音(3)起 連結 聲音(4) 再連結聲音(5) 步驟A70: 加法-一起數 (看共有幾個方塊) 了解"一起數" 的動作指令定義
"幾加幾" 的 指令意義 與"一起數 " 相同 一旦各步驟都被記住 最後就應該能重複 加法的指令 那就應該是"懂了" "會了" ! 
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| ( 知識學習｜考試升學 ) |
