高中教學心得:

學生閱讀測驗看不懂不是因為英文不懂，而是因為中文不懂。長期背誦單字書、文法刷題，造成邏輯能力沒能培養起來。許多學生，沒有體驗過長期閱讀後，慢慢累積出理解完整長文文章脈絡的能力。白話講，從沒好好讀過有品質的中文讀物。



楊陽英文 2024.09.09

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我有一位學生，他的媽媽嚴重失控，我經常陪著他消化媽媽為他帶來的創傷。

他已經是超級優秀的名校校排前幾名，能穩穩上台大醫科的考試王者。

但是媽媽總是不滿意他的課業表現，以「國小科科都要拼一百分」的態度，逼著他高中也要比照辦理。

大家都知道高中的考試卷，要拼一百分有多困難。

一陣子下來我終於受不了他媽媽這樣的苦苦相逼，我有點不悅地問我的學生：

「你媽媽是哪裡有問題？高中哪有人英文一定要考一百分的？」

和學生直球對決後，反倒是讓彼此直接說了大白話。

「我不覺得你媽媽這樣的教養方式合理，你已經這麼高分了。」我說。

我這麼說好像卸下了他的長久以來無堅不摧的心防，他打開話匣子，聊起來他從小到大在媽媽「無微不至的照料下」是怎麼從夾縫活下來的。

「即使我校排一我媽也不會滿意，我們家也不容許我媽媽滿意。」他無奈、憤怒地說著這一切。

但也帶著一點異樣的捨不得。

我問他：

「你爸可以說得上話嗎？」

這位弟弟聽到爸爸，則是情緒瞬間變化地說：

「爸爸那邊的長輩都很看不起媽媽，嫌棄媽媽的學歷，親友聚會常常會提及唸頂大、台大才有前途，但是我媽媽只是很普通的學校。」

「我奶奶也很常酸我媽嫁過來做家庭主婦過很爽，還不肯多生幾個小孩。」

「我如果考不好，我媽媽在家裡的處境會更艱難。老師你也知道國中小時，那種家長之間暗自比較小孩的角力。」

說到此，我才意識到他肩膀上最沈重的根本不是那個塞到快爆開的書包，最沈重的是一家三代的情緒包袱、嗜成績如命、深入人格肌理的階級意識。

此外，除了上述那些，他也為自己加上了沈重的負擔，他堅強地咬著牙撐著自己的分數，撐著媽媽在家裡最後的支撐。

「我不能讓我媽媽被人家說：『在家閒閒沒事做，孩子還教不好。』」

他跟媽媽沒有少爭吵過，但是他默默地用一張一張考卷，撐著媽媽。

今天羊羊老師の魔法教室推薦了我的書，他說他看完書後學會用溫柔一點的眼光來看待這些失控的家長。

我看到這句話感觸非常深。

我們都曾是教室裡面受過傷的小孩，成為大人後，很努力力不要讓自己變成小時候討厭的大人。

但是有時候我們的努力，打不過巨大的社會集體意識洪流或是戰不贏家庭內部的各種價值觀壓迫。

最後我們變成童年時期自己討厭大人的樣子，成為自己討厭的樣子，成為自己孩子、學生討厭的樣子。

但有時候真的不是故意的、真的是身不由己或真的是因為覺醒過來太痛苦，乾脆就一錯到底，期待我們的孩子救我們出去。

看到 蕭彤雯 的 三明治媽媽的多重宇宙，勾起我許多感觸。

許多媽媽就是要一人分飾多角，承擔無止境的壓力，還被要求要溫柔體貼，得入得廚房，出得廳堂。

想到此，媽媽們竟能做到「只有失控」，這真是太厲害了。