"窗外有藍天"，這句話是今天令我動容的一句話，這是今天參觀學校一位家長所說的話

今天前往學校參觀老師的教學活動，這所學校與一般學校不太一樣

因為它是一所啟智學校，因為現今教學型態的改變，輕度或中度類型的孩子們都回歸到正常教學環境

學校專收重度及急重度的學童，其中不乏有腦性麻痺，唐氏症，自閉症過動與情障的學童

初走進學校環境優美，整潔安靜給人有種心靈寧靜的感覺

與我想像背道而馳，學校中沒有吵雜的聲音，沒有學童吼叫或老師大聲斥責的聲音

學校中一片安詳與寧靜，靜得鳥兒拍動翅膀震天而過得聲音是如此的清晰

迎接我們的是一群樂觀快樂而有活力的老師們，令我不知不覺得也感染了他們的活力

這群老師們非常的用心在帶領著這些學習障礙的孩子們

因為擔心課堂上的學習對於學童幫助不大(因為有些學童在學校中大部分時間是處於睡覺或不專注的狀態)，加上學童們的肢體比正常孩子發展較為遲緩，若靠一對一的復健課程過於單調無趣味性

老師苦思著該如何改善教學方式，使的學童從遊戲中學習，

因此發展了一套適用於這群孩子的體適能，老師們從教材的研發到教具的改良

從教學的態度到氣氛的營造，每個步驟與細節都讓人感動

些孩子從無法推球到專注看球認真吃力的推球，這在我們的眼中小小的動作卻是經過他們長久訓練的成果，老師們也依每個孩子不同的差異性調整他們的遊戲型態與活動，孩子們由練習中有了自信

每個人臉上都開懷的笑了，老師們為了增加他們的榮譽心刺激他們的學習

也加入了比賽，甚至於電腦也成為了一個學習的用具，老師們設計了棒球比賽

只要打出球或丟出球，就要跑壘再每個壘包處都有一台電腦，電腦設置有鼓勵畫面的軟體

學童們踩上壘包後，再到電腦前有一個拉環，拉環連接一條繩子，繩子連接有一個水壺，繩的的另一端連接著滑鼠，只要用力拉著拉環，牽動了繩子，繩子撞擊到茶壺後，又牽引拉扯繩子另一端的滑鼠

此時電腦便會有個笑臉娃娃大聲喊著你好棒喔，霎那間孩子們都露出陽光般燦爛的微笑

當時有種感覺這種單純也是一種幸福，看到他們的努力眼淚都快流出來了

難得的是有許多的家長與志工一起參與活動，上課的氣氛是如此的合諧與快樂

因為孩子們的表達與動作較遲緩，很容易使的活動死氣沉沉沒有活力

但很特別的是這個團隊很用心的營造著氣氛，每個人笑的很開心肢體與語言表達也很誇張

為的是要帶動孩子的學習，但感覺一點都不矯情，氛圍是如此的合諧恰到好處，

因為活動加入了家長的參與，家長們更能了解與孩子的互動，

使的學校的教學能延續到家中，家長們共同的學習也促成彼此之間的加油打氣的動力與管道

家長們說看到其他的孩子，不再會自怨自艾更懂得珍惜，也更想幫助更多的人

這群位學生默默付出奉獻的老師們，他們無法短期看到孩子們的成長與進步(也或許只有進不少許)，

這些孩子們不是資優生，也不會代表得獎比賽位老師爭光

他們也不願放棄，每個人還是甘之如飴，這些老師們的精神令人敬佩

老師讓我為你們的付出敬上最誠摯的謝意，有你們社會會更好

今天真是一個讓人受益良多的日子