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| 2009/05/25 11:41:51瀏覽396｜回應0｜推薦0 | |
| 本文同步發表於 http://blog.yam.com/happylifetree/article/21225644 歡迎移駕發表您的感想或者建議。 學校的護士打電話來， 說是有小朋友在她那邊一天了， 她檢查的結果， 認為應該跟心理的因素比較有關， 問我能不能夠做點什麼。 這是忙碌的一天，整天就這麼一堂空堂， 然而聽到孩子已經在健康中心一天了狀況都還沒好轉， 覺得或許能夠做點什麼。 於是我盡快的結束和身邊來找我聊天的學生的對話。 走進健康中心，看到孩子瑟縮身體， 眼光茫然。 我靠近到三步的距離， 搖晃手臂，引起他的注意。 然後才坐到他身旁的位置上。 我問他，最近怎麼啦？ 於是他開始哭，然後才說，因為叔叔。 原來，這是個單親家庭的孩子，跟著媽媽， 而媽媽跟男朋友在一起， 這個叔叔，會管教孩子，孩子心中很抗拒。 說著說著，他說他不喜歡媽媽跟著叔叔去一些不好的地方，把身體都弄壞了。 談著談著，原來，這孩子之前也發生過類似的情況，那時候也都是跟叔叔有些不愉快。 他說，他爸爸也有說過要接他過去，這樣子比較有讀書的環境。 我問他說：你喜歡跟著爸爸還是媽媽？ 他說，他喜歡跟著媽媽，但是又擔心媽媽身體越來越差。他希望自己能夠幫忙媽媽的身體。 我說，你喜歡什麼？ 他說，他想要念美術，可是爸爸希望他念普通高中。 於是，我們談了一些關於美術的可能選擇，有高中的美術班，有公立高職的廣告設計科。 孩子說：可是我現在的成績考不上。 於是，我們談了談國二升國三的暑假，可以怎麼過。 我開始看到他的眼睛有些光亮。 於是我問他，你想啊，怎樣的你，可以有能力幫助你媽媽，又能夠念你喜歡的美術科？ 於是他開始敘述，我用力的點頭。 於是，我請他再敘述一次，確認幾個關鍵特質。 我請他想像，擁有那樣特質的自己。 然後，我請他想到媽媽，然後，請他想到他可以讓自己擁有哪些特質才能幫助媽媽。 每一次這樣做的時候，我就用手指頭發出點音效， 重複了幾次，我看見他眼睛越來越亮， 身體開始柔軟，姿勢開始前傾。 於是我笑笑對他說，隨時來找我，我那邊很多人來的。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 後來我遇到孩子的導師， 他跟我說，孩子的醫師診斷是：『失神症』。 |
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