創新與創意是未來世界公民應具備的競爭能力。《易經﹒乾卦》裡說「天行健，君子以自強不息。」就是說明在天體的運行上，晝夜不止，周而復始，而君子應該效法天的剛健而自強不息，在變化中奮發上進，尋求創新解決之道。在學校教育中，我們鼓勵孩子的創意，盡量讓孩子的想像力可以無限延伸，我們尊重孩子們的差異，創造一個多元的學習環境，讓孩子們可以盡情在其中肆意地揮灑著自己的無限能力。

    你曾經想過要怎麼樣讓自己在逛大賣場時可以更清楚知道自己已經花了多少錢嗎？有三個六年級的女生-苡恩、怡安、宛樺，在陪伴家人購買日常用品時，發揮了自己的思考力與觀察力發現到，很多時候因為沒有注意到商品的價格，所以當結帳時，往往花了比預訂的花費還多。所以當自然老師鼓勵大家參加創意發明競賽時，他們就主動報名參加，希望可以透過團隊的合作，讓自己的發想可以有更深層的展現，所以她們透過一段時間的研究討論，發明了『預算掃描推車』，透過紅外線的感測，讓推車就可以掃描每件放入車內的商品，這樣一來，不僅可以提醒自己已經花了多少錢了，還可以節省結帳等待的時間，不用再大排長龍等結帳了。

    其實這個發想，只要透過小小的觀察及有想改變現況的思維，或許大家都可以想到，可到目前為止，卻沒有人想到要用這種方式改變目前的購物流程。所以雖然是小學生，但仍能讓生活創意無限展露，並且可以在整個研究過程中，訓練自己專注的思考，把自己的發想運用哪些方式來實際展示出來，然後判斷哪種方式是比較適合的，有可能實現的，再來就是選擇自己的做法，然後下決定，並培養自己團隊合作的能力。

    自然科的明遠老師說，在教學的過程中，我們期望讓每位小朋友都可以盡力的思考，發揮自己的創意，就算是任何天馬行空的想像，我們也鼓勵孩子。身為老師只要盡力的幫他們找尋可以實現自己創意的機會，提供各種比賽讓他們可以自由參加，因為透過參加各種創意發明競賽除可啟發創造力之外，在實做或思考的過程中更可訓練其問題解決、自我表達、靈活應變與足智多謀的能力，而許多不成熟的想像也可以透過這個過程而逐漸成熟。
    就像六年級的冠頤，因為喜歡科學研究，所以常常會有很多創意的發想，這一次當明遠老師告訴大家這個競賽訊息後，他立刻有了兩個創意點子，並且都透過圖樣設計呈現出來，可在設計的過程中，也因著不斷的思考、判斷、選擇及與老師的討論，最後他以『智慧腰帶』來參賽，他希望可以有一款腰帶來提醒大家姿勢的正確性，以有效地降低脊椎側彎發生的機率。冠頤說:「雖然目前我年紀還小，所以可能無法將我的作品實際透過自己的實作而呈現出來，但我相信，這個產品一定可以生產的。」

    曾在一篇文章上看到知名大提琴家張正傑說的這一段話，「爸媽們一定要讓孩子試著走出自己的品牌，問問孩子覺得自己的特色是什麼？最擅長什麼？可以做些什麼？他也許不是人群中最耀眼的星，但必然可以成為獨一無二的光。」是的，每個孩子都會發出屬於他自己獨一無二的光，只要我們提供了一個讓他們可以盡情發揮的舞台。在這次2015全國青少年創意發明競賽中，因為明遠老師的鼓勵，有30幾組同學參賽，在將近九百多組的作品中，有四組同學脫穎而出，這幾組同學在參賽過程中不僅自己發想、自己討論、自己設計，而且是跟國中的哥哥姊姊們一起比賽，可以獲得入圍，真的很不容易，我們也期許孩子，未來可以有更多的創意，可以走出各自不同的一片天地。

2015全國青少年創意發明競賽獲獎名單：
603陳冠頤，發明題目:智慧腰帶-榮獲創意獎；
605徐苡恩、605陳怡安、605詹宛樺，發明題目:預算掃描推車-榮獲創意獎；
604張育愷、607楊舒宇、608林祐伸，發明題目: 智慧沖馬桶提醒機-榮獲潛力獎；
508徐子傑、508鄭資穎、508龍立鳴，發明題目:140°電光筆-榮獲潛力獎。