「多去嘗試，別侷限自己」陳怡安說，這是她在康橋學習14年，淬鍊獲得的重要人生觀。自幼兒園進入康橋就讀，豐富多元的環境資源與適性發展的教學方式，奠定了怡安勇於嘗試的人格特質，不斷跳脫框架尋找新高度。而話語輕柔中帶有鏗鏘態度的她，很早就確立目標，透過縝密規劃並善用學習資源，成功錄取臺灣大學護理系，未來將以此為起點，深耕醫學領域以貢獻濟世。

「我從國中就開始想當醫生…」由於國三時外公的一場病，因緣際會遇到了好醫生，讓從小學開始就喜歡自然課的怡安，深受感動而萌生了朝醫科發展的念頭。

而萌芽的想法能匯聚成形，康橋厚實的教學能量，是輔助前行的後援之一。怡安分享，除了妥善規劃課業的複習進度，康橋的活動多元且獨特，讓她能依據領域參加營隊與社團，累積相關的參與經歷。

對於我們好奇的申請準備，怡安說，考量學校資源、學習風氣等，她選定台大、陽明等為目標，透過查詢校系的背景資料，觀察並彙整與他校的差異之處；心思縝密的她，也會蒐集相關時事及領域文獻，並細心地為口試準備中英文自我介紹。說到這兒，怡安語帶感謝地說，康橋輔導室的專業建議幫助極大呢！輔導老師針對學校科系的詳細分析，讓她得以借鏡並精準地整理備審資料。

除了精彩的資料呈現，面試時的口說表達，更是讓怡安脫穎而出的關鍵！由於康橋課程著重個人溝通能力的展現，因此常有上台發表的機會，老師也會協助調整說話姿勢及表達方式，長此以往即練就了流暢的口語能力，繼而成了亮眼優勢。

然而，看似坦途的求學路，幸虧有伯樂的及時指引，才得以順行。「原本不覺得自己會念書…」怡安特別感謝兩位導師許評貴及張銘麟老師，因為老師的鼓勵，引導她發現自己的可能性，開始積極為學業及未來負責。

談到學習，怡安正色地說，「找到適合自己的調性很重要」，並鼓勵多方嘗試的精神。就像她循著不設限的學習調性，才能屢屢突破框架靠近目標。她也勉勵學弟妹找到方向，因為「知道要往哪裡走，才有動力去規劃」。成功跨出了生涯起點的第一步，面對疫情蔓延下的濟世理想，怡安期許自己，秉心堅持，毋忘初衷！