給孩子最好的禮物 ~ 美好的品格

文/康軒大直校區園長 徐雅婷

幼兒教育是最基礎，是每個人學習的啟蒙，對培養孩子品格的培養及心智體能的開發，有著至關重要的意義，它不僅僅只是遊戲活動、塗鴉勞作、歌唱律動及扮家家酒而已，依據洛杉磯普及學前教育的執行長阿亞拉博士（Dr. Celia Ayala）的研究顯示，「進入幼兒園後往往可以在社交、情感與認知能力各方面有著茁壯的成長，不僅影響孩子進入義務教育後的學習，還會影響其今後的生活、工作，以及關係到家庭的和諧及社會的發展。」由此可見，幼兒品格教育是課程中很必要的教學主軸，在孩子的成長階段有著不可或缺的重要性！

每位孩子都是父母心中的寶貝，尤其在少子化的世代，許多的獨生子女，更是寶貝中的寶貝；因此，幼兒園在實施品格教學時，除了有系統性、循序漸進的教學主題外，還需要細膩規劃適當的機會教育，營造富有關懷的學習環境，讓孩子在與生活經驗結合的活動中充分體驗與參與，並進而在潛在課程中潛移默化，才能讓孩子在啟蒙階段開始型塑健全的品格，避免養成以自我為中心的人格發展。當然，成功的品格教育極需家庭教育的支撐，更需要家長教養態度的支持。

常言道「孩子是父母的一面鏡子」，意指從孩子的言談舉止中反映的是家長在孩子面前的形象。父母與照顧者往往是孩子最初始的模仿對象，更會依據父母或照顧者的規則來界定自己行為的對錯；是故，除了教師給予引導，教育孩子懂得有禮貌、分享、誠實、孝順與尊重等良善觀念外，爸爸媽媽更可從生活細節中入手，無論道謝、致歉、關愛或者一個擁抱，都會成為孩子們分辨的依據及遵守的準則。

美好的品格絕非一朝一夕立即塑造而成，而是靠著生活經驗點滴累積而成；想要給予孩子最好的，就是把我們良好的經驗與品行留給孩子，讓自己成為孩子最重要的示範對象。