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（中央社記者陳至中台北3日電）教育部今天頒發105年本土語言傑出貢獻獎，得主發表感言時紛紛提出訴求，包括提供閩南語認證補助、增加中小學本土語文時數、本土教材應更親民等。
今年得獎者包括林政興、洪振春、簡文秀、林勤妹、呂嵩雁、劉惠月、黃美金、潘世光，以及鄭福田文教基金會、桃園市社會教育協進會。
「語言不只是為了溝通，也是文化傳承的工具。」教育部長吳思華致詞時表示，本土語言和文化，可以成為文化產業的新興元素。教育部去年首度推動「夏日樂學計畫」，全國有100多所中小學將本土語言，融入文化和社區學習，將耆老一同帶進校園，符合銀行貸款資格教育的期待。
得獎者致詞時，台北市中山社區大學講師洪振春表示，十多年來參與母語推廣，最辛苦的地方就是資源難找，尤其是閩南語，不像客家語、原住民語有專門部會負責，常常要補助「無半仙」。一次教育部本要編列閩南語認證經費，就被立法委員刪掉，讓他感嘆同樣是本土語言，為何差那麼多，呼籲政府成立「台語（指閩南語）委員會」。
鄭福田文教基金會執行長邱慧珠表示，本土語言教育要推廣，中小學時數應增加。且她發現學校用的本土語言教材，常讓小朋友覺得像天書一樣，應編撰地更「親民」一些。
苗栗縣三灣國中教師林勤妹今天自製「母語斷，文化滅」標語上台領獎，她曾出版5張客家詩詞和歌謠專輯，充實教學教材。她說，未來希望能出版第6張專輯，讓客家文化更有穿透力。1050203
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