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| 2015/11/14 05:25:02瀏覽5｜回應0｜推薦0 | |
 網路上滿多人推薦 移動的學校：體制外的學習天空 前幾天在逛書店的時候看到移動的學校：體制外的學習天空 覺得很心動，而且正打算買移動的學校：體制外的學習天空來 閱讀 但是我想在博客來買應該會比較方便，而且24小時都能買，再加上常常會有折扣及積點活動， 配合上大多7-11都有的24小時隔日取貨，真想喊個Oh my God，得看緊我的荷包了~~懶人專用啊~ 所以我建議可以上博客來購買(移動的學校：體制外的學習天空)， 也可以利用先去書店逛逛再回來下訂的方式，聰明小資族必備行動，逛書店、記下ISBN、回來下訂 這次要來介紹的是這本移動的學校：體制外的學習天空 介紹網址：: http://ibanana.biz/redirect.php?k=5030f9611684d43f777dca2752351242&uid1=&uid2=&uid3=&uid4=&uid5= 書本描述: 一所看似放任的學校， 學生可以蹺課，可以反駁老師…… 卻潛藏著讓孩子找出自我價值的祕密！ 除了補習、考試，教育有沒有其他可能？ 除了委屈、憤怒，孩子有沒有其他的成長路？ 如果我們曾在茫然與淚水中長大，我們能不能別讓孩子走相同的路？ 衝突一：當學生把教室當馬戲團，崇建要求學生安靜時，學生理直氣壯地說：「沒辦法上課是你的問題，不是我們的問題！」 衝突二：一向恨死登山的蘋果，要攀越的不只是南橫的嘉明湖，更是她內在的巨大心湖？ 衝突三：由家長會熱心捐贈，提醒學生上下課的銅鐘，卻在全人中學的自治會上，同意拆除？ 所有的委屈與衝突，所有對權威的質疑與挑戰，身為全人中學的資深教師李崇建真實的以文字呈現。當傾聽、尊重、引導、等待與接納被一一落實在課堂上，那是一段嚴苛的考驗。考驗著教師權力的被解構，也考驗著教師回頭省思教育的本質。 引導孩子自我發現與探索，並察覺自己的興趣與方向，是全人中學對待孩子的方式。從特別注重的心理輔導，到藝術課程的設計、獨特的登山課與漂流體驗，以及培養孩子自主、負責的公民素養，加上教師時刻的覺察與反省，全人中學無疑為孩子爭取了一個不一樣的未來，也為台灣的教育開啟一扇不同風景的窗。 成虹飛（新竹教育大學語文教育系副教授）、黃政雄（全人中學校長）、馮朝霖（政治大學教育系教授）專文推薦！（依姓名筆劃順序排列） 作者簡介 李崇建 曾任體制外中學教師七年，目前與甘耀明、許榮哲等文學與資深諮商教育工作者，結合親職與文學教育，於台中市開設作文班。文字創作曾獲時報文學獎、教育部文藝獎等三十餘獎項，出版小說集《上邪！》，教育書《沒有圍牆的學校》（與甘耀明合著），並預定2006年9月，出版啟蒙心靈的教育書：《給長耳兔的36封信》。 由此購買: : http://ibanana.biz/redirect.php?k=5030f9611684d43f777dca2752351242&uid1=&uid2=&uid3=&uid4=&uid5= 以上圖片及文字都來自博客來 52045AD08BF61108 |
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