營造一座生機盎然的生態水池

 
文/邱錦和--（本文作者為宜蘭社大講師、噶瑪蘭庇護站負責人）

行政院農委會台灣特有生物保育研究中心研究員彭國棟,黃朝慶的理念認為，生態水池是大自然中動植物繁衍、生活、遊憩的重要活動空間，也是人類社會生活不可缺失的重要環境。尤其在景觀設計及造園藝術上，生態水池是一項非常受重視的設施項目之一。所以在各種公園、社區、庭園、校園及遊樂區均可看到各形各狀深淺及構造不一的生態水池，生態水池的營造管理已是自然環境與人類生活的重要地景元素。
水域環境是大自然動植物匯集交流最豐富的基地。不論動物的哺乳類、鳥類、兩棲類、爬蟲類、昆蟲、魚蝦貝類及植物的濕生植物、水生植物、菌類等，均會受到水的滋潤而大量繁殖聚集。公園、校園、公私機構之庭園或大自然中的溪流海岸濕地、湖泊埠池，如能利用適當的空地與充分的水源營造管理為生態化水域環境，不僅具有景觀、休憩、教育功能，更可為都市化環境增添一些適合動植物生長，生存之空間，對活化都市生機及生物多樣性保持具有重大而直接的項獻。
我們目前所看到分布各學園、公園、公共空間的大小水池，都太人工化、景觀化。池底、池岸幾乎都是水泥與垂直堤岸，形狀平整之四方形或圓形，缺少動植物生存所需的多孔隙空
間、緩衝帶。不規則或平緩池沿與多樣化之水生植物，此外不流動的水源，容易變成死水池，景觀有餘，生態不足，缺乏生機可供觀賞，故價值不高。為配合全世界生物多樣性保育之潮流，創造更多對野生動植物友善而且適合他們的生活與生存的水池，提升人類居住環境之機與生態品質，謹就生態水池之規劃設計原則及植栽等，提出數項淺見，供各界參考與指數。

（一）水深
水深以安全考量為主，大部分池面水位不要比60公分深，且應具有層次變化，從10公分～60公分間分配置不同之需要比例。如果要蓄養較多之魚蝦貝類且利於魚類棲息過冬，可於中間或非觀察區(保護區)保持4公尺～2公尺之深水區。 
（二）形狀
應求不規則，彎曲且多變化;避免平直整齊之形狀。
可考量設計成數層梯田式不等水位的區帶，同水位的區帶，水道可連接式獨立，不同梯度的梯田可創造水流或高差的效應。 
（三）池底
以粘土成分占40%以上之壓實成60～80公分的土底即可防漏，不必使用水泥或磁磚等。並於地底挖溝，堆石、堆木塊，放置多孔隙材料等做成深淺不一；具有變化之地形，提供水生動物選擇與利用，池邊1-2公尺斜坡預留為潮間帶及透水區。
（四）植栽
依不同水深，栽植原生之濕生、挺水、沈水及浮葉等植物，周邊保留栽種親水之原生地被、灌木及喬木，並應使植物枯枝落葉和水體有最多的接觸面。
（五）池岸
水岸之邊坡應平緩，並以自然土壤、木材或天然石塊石切成；營造動物喜歡之緩和邊緣，切勿設置成垂直堤岸或使用水泥、磁磚，尤應注意邊坡要維持多孔隙性及多變化性，以利動物之進出及棲息之隱蔽性。 
（六）池中堆置物
可放置枯木、石堆、枯竹，並使部分沈入水中；部分設置為直立之棲木;部份自岸上自然倒入池中便於水棲昆蟲及魚蝦生存，亦可形成水陸兩棲動物及天然通路及水鳥駐足點。
（七）人工生態浮島
池中儘量預設1～3個人工生態浮島，可利用竹筏或木筏，混合種植多樣化植物，如水社柳、莎草、禾本科草類。 
（八）流動水
流動之水聲及噴霧對某些動物具有吸引力，可以用沈水馬達創造類似之循環水利用。流動水域及利用沈水馬達製造震動效應可減少水域中藻類大量滋生。 
（九）日照
光照是必要的生態環境因子。池面大部份面積每天應維持適當之光照，以利各種動植物繁殖生長。池邊可種植親水性的喬木或灌叢，但要避開高大的人為建築物。 
（十）動物之引入
如果水池和外界有平緩而天然的進水溝渠或排水溝渠等，自然廊道可供野生生物進入之途徑;則最好讓野生動物自然地逐漸建立其族群，否則可以小規模放養泥鰍、馬口魚、蓋斑鬥魚、貢德氏蛙、盤谷蟾蜍、黑眶蟾蜍、澤蛙、拉杜希氏蛙、各種蜻蜓(幼蟲水蠆)等原生物種;但要設法防止放生行為並移除福壽螺、錦鯉、吳郭魚、巴西龜、琵琶鼠等外來物種。如果外來物種進入；將造成迅速繁殖而使水池遭到生態浩劫。
（十一）教育利用及保護
應將水池區分為生態教育利用及保護區;於保護區內禁止人為干擾或進入，如此才可維護各種野生動植物有適當之生長及隱蔽處所；一般保護區應占水池三分之二以上。即使親水利用，亦應考慮到最大承載量，否則生態水池可能因利用過度，毀於一旦。接近及利用通道應在水池邊緣(前緣)通過，切忌由中間切斷池面。在使用上應有明確之利用目標及規劃，例如教學、展示、物種蒐集、保存等。否則很容易變成一個使用率偏低的奢侈品或荒廢池。
（十二）水源
水源及水量應設法使其清潔與穩定，進水管道及出水管道以隱藏方式設計；池中及岸邊植物視其生長及競爭情形隨時進行必要之整理(每月約八個工作天) ，俾利維持水流之順暢及弱勢族群被掩蓋。 
（十三）隔離
生態水池是親水性的自然空間，不要裝置上鎖或高大圍籬，讓居民、學生、一般遊客隨時可以進入利用區進行觀察；學習及休憩。保護區除調查需要，不要干擾或開放參觀，應以每年三、四月及八、九月動植物繁殖期間休園禁止干擾。
（十四）多功能設計
使用材料充分利用自然石塊或木材都可設計多功使用，以減少耗費能源增進有效利用。例如水岸段石切石塊或疊石，可以排列成多隙生態空間或石塊休憩椅或石塊隔離帶，並製造多變化之視覺效果，木材亦可同此設計。儘量用當地而且可以永續的材料，也儘量用簡單耐久的建築術，以備損壤時，一般居民、員工、師生都可以自行修復及更換，以符合就地取材與DIY原則。如利用當地竹材取代石塊邊坡或利用木頭來做成小橋。

（一）沈水性植物
聚藻、石龍尾、馬藻、金魚藻、水王孫、小茨藻、水蘊草、苦草、水蕨、眼子菜、鹿角苔。
（二）浮葉植物
田字草 、台灣空心菜、野菱、四角菱、萍蓬草、芡實、莕菜、龍骨瓣莕菜、白花水龍、水龍、水禾。
（三）漂浮植物
滿江紅、青萍、紫萍、無根萍、品萍。
（四）挺水植物
紅辣蓼、田蔥、荸薺、燈心草、水毛花、單葉鹹草、莞、長苞香蒲、香蒲、刺子莞、寬桂莎草、覆瓦莎草、青芋、紫芋。
（五）濕生植物
毛蕨、水簑衣、毛蓼、戟葉蓼、白苦柱、水豬母乳、過長沙、三白草、半邊蓮、野慈姑、水丁香、細葉水丁香、風車草、鴨舌草、野薑花、水土香、小埤貝舌薹。
（六）岸邊石縫植物
木賊、過溝菜蕨、腎蕨、越橘葉蔓榕、石菖蒲、密花苧麻。
（七）水岸綠化植物 (草本及灌木)
竹葉草、水竹葉、三儉草、三葉埔姜、草海桐、苦林盤、臭娘子。
（八）水岸綠化植物類 (喬木)
金柳、水柳、穗花棋盤腳、風箱樹、稜果榕、雀榕、茄苳、九芎、筆筒樹、苦楝、血桐、白杓子、山麻黃、水桐木。

生態水池有時會很難開始，因為它將挑戰到學校、機關及社區早己習慣的作業程式或
經營管理方法與古板的舊觀念。若能在推動初期；把握以下幾個原則，可能會有所幫助。以宜蘭市鑑湖堂生態水池為例
（一）大處著眼，小處著手。在營造初期半年內看不出成果；但眼光要長遠；要有整體
規劃及配套措施，但應分別訂定短期和長期目標，由最簡單最小而且容易的地方開始。例如整理改善現有的小水池，種植引進最容易存活的水柳、竹葉草或水丁香。參觀模仿已經成功的案例或選擇最方便管理與觀察，選擇與現有用途最沒有衝突的地方開始設置。
（二）設法將生態水池和學校課程或社區活動結合。先集合幾位志同道合的老師、居民
共同討論、設計、營造生態水池，並設法和自然、社會、美術、數學、語文等多元化課程或社區活動密切結合。
（三）讓學生、老師、社區居民、行政官員等，一起參與規劃、施工、驗收營運、利用等整個過程，以夥伴關係經營管理水池。設置推動及諮詢委員會。以便廣納各界高見；不斷檢討改進、持續推動、共創生機、累積共識。
（四）設計一種能讓參與者不斷貢獻；不斷受到鼓勵及肯定；不斷面對新挑戰；不斷增強本土歸屬感與認同感之機制。只有這種機制才能讓生態水池計劃維持活力與防上破壞、荒
廢。生態水池的物種及棲地是永遠隨時間而在改變，並和周圍的所有環境共同演化，應不斷觀察、探索、檢討及改進永遠沒有『停止』或『完美』的一天。
（五）訓練員工、師生及社區一般居民有能力與責任去照顧與維護生態水池，並隨時支
援、協助他們；提供他們必要的資訊。 
（六）水池生態系之物種生長、平衡、穩定均需要一段時間；無法速成，所以要有愛心、 
耐心及毅力也要知所應變，不斷創新，就是不能輕言放棄。
此外，更要試圖以野生動植物立場來經營管理水池，而非用人類的眼光對待水池， 
畢竟生活其中是野生動植物而非人類，營造適合他們生存的環境遠勝於人們的視覺上的喜好。

由於自然生態系之複雜性及多樣性，所以每一地方或社區均有其特色及差異。實際
進行生態水池規劃設計時，均應考慮當地特別的自然資源，環境及文化背景。並廣泛聽取及收集當地資訊後因地制宜，不能僵化於統一標準或原則。土地倫理及保育美學大師奧波在他的代表性巨著『沙郡年記』中明白的告訴我們『一件事情要是傾向於保存生物群落的整體性、穩定性及美，便是對的。若是它的傾向不是這樣，那麼它就是錯的』。(『A thing is right when it tends to preserve the integrity,sbability and breauty of the biotic community. It is wrong when it tends otherwise.』)在營造生態水池之規劃及進行實務操作時，尤值參考，鼓舞自己並牢牢銘記在心。