第一次受邀到學校分享講故事的技巧，活動時間一小時，看一看計畫，除了我之外還有校長說明說故事比賽的規則。

   預定先以四十分鐘講述挑書、如何準備故事及說故事的一些技巧，穿插實際的繪本解說。由於沒有實戰經驗，膽子很小的我，會不會像在公司早會上台那樣「驚得皮皮剉」、不但聲音發抖還上氣不接下氣呢？

    利用雨停的空檔將故事書先送到學校，還請王老師幫忙影印講義準備發給家長，王老師說家長的參與度不高，加上這幾天下雨，來的人可能不多。其實我也做好了心理準備，人不多反而比較不會緊張啊！

   提早到場準備，剛開始時和預估的情形差不多，大人不多、小孩倒是不少，狀況是校長沒來，我要獨撐一個小時。慢慢有越來越多的人加入，我家的親戚阿嬸也帶著媳婦和孫子來了，額頭冒出汗珠，為了讓阿公、阿嬤也都聽得懂，開始以台語來講故事。

   前面的孩子笑得前仰後合，大人、小孩把圖書館擠得滿滿，在講故事的時候比較不緊張，反而是介紹講稿內容時腦筋一片空白，胡言亂語的不知所云。還好偷瞄手錶時，已經八點鐘時間到了！

    王老師傳照片給我時，還稱讚現場反應熱烈，圓滿達成任務，總算是不負所託！

      挑選故事書的考量：

1. 一定要自己覺得有趣的(孩子喜歡的)

2. 小朋友的年齡

3. 故事的內容(新奇、充滿創意)

4. 插圖優美、可愛

5. 主題閱讀(環境教育、品格教育)(米羅和發光寶石)

   評鑑一本優質繪本的標準如下：

1. 藝術的想像品質。(起床了，皇帝)

2. 插畫能夠反映、擴展及豐富文本。(明鑼移山)

3. 插畫與文本的優質結合。(小兔彼得的故事)

4. 插畫中的線條、形狀、與素材的和諧結合。(我和我的腳踏車)

5. 口語的趣味性、創造性。(WHAT！)(GIVE ME A KISS)   

     說故事前的準備：

1. 熟悉內容(多讀、多唸、時間長度)

2. 適度補充( 地圖、時代背景、動植物介紹)(讓路給小鴨子)

3. 道具(偶、氣球、紙盒.......)

   說故事技巧：

1. 聲音大小

2. 語調快慢

3. 表情動作

4. 感情投入

5. 互動真誠