◎96年　繪圖：薰薰

◎96年　繪圖：薰薰

薰薰小時候有很嚴重的老二情結

遇到生氣的事不說

常會悶著生氣

有時根本沒人知道她生什麼氣

當時認識了一個教兒繪的老師

她是舊公司的客人

但莫名的

我就是跟她成為好朋友

我想或許這就是所謂的緣份吧

也就是因為這層關係

在我還在舊公司時

我讓沛沛和薰薰去上陳老師的兒繪課

會做這樣的決定是

陳老師的兒繪課是不同一般兒繪

她的課帶著點兒童心理學的成份

或許就因為這樣

陳老師班上偶不時會出現特殊孩子的個案

當時沛沛學的還好

但薰薰卻因為陳老師的引導

開發了屬於繪圖的天份

常常會畫出讓老師驚豔的作品

上了一年後

薰薰的個性竟開朗了許多

與一年前陰沉的模樣截然不同

後來因為要升小一

嫂嫂決定放棄繪圖

讓薰薰上美語班

我想

不少家長對於繪圖還是存在著舊觀念

學畫畫只是興趣

這種興趣對未來根本沒幫助

坦白說

當時我還挺反彈的

在我的想法裡

繪圖不止是興趣

它還是一種引導

另一種說話的方式

透過色彩

透過畫畫的動作

孩子可以從中表現出自己的想法

與許多言語未能表達的心情

也是一種抒情

只是雖然可惜

但還是尊重嫂嫂的想法

在結束陳老師那邊的兒繪課後

薰薰偶不時會問～姑姑，畫畫和英語哪個比較重要？

在孩子的觀念裡

快樂重於現實

之後

偶不時可以看到她拿著色筆畫畫

用著陳老師教過的方法

畫她想畫的

去年過年

她拿著張大紅色的紙

用毛筆以水墨的方式畫了幾顆橘子

雖然稱不上完美

但卻帶著濃濃的童趣

在我生日或過節時

最常收到的就是她畫的卡片

要不就是三不五時

畫一張圖送我

瞧

用畫畫表達心情的孩子多貼心哪

我很慶幸我當時堅持了讓她學了一年的兒繪

◎96年　繪圖：薰薰

◎這是薰薰看我上回仿calla的畫法，依樣畫葫蘆的創作^^

◎95年　繪圖：薰薰

◎95年　繪圖：薰薰

◎圓圓的本尊

水彩坊兒童美術 

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