日前李遠哲先生說：教改錯誤不可全推到我身上。那教改到底錯在哪裡呢？在十幾年前黃光國先生所著之「教改錯在哪裡？」便有提到大家太忙於打倒明星學校，而忽略了教育的本質。

  明星學校是為何存在？又何需打倒？明星學校有一部分是因社會上只在乎名利、過好生活（不管你過的快不快樂，是不是你想過的生活）而存在的。既然如此，該打倒的就不是明星學校，而是上述這種變態扭曲的傳統觀念。

  明星學校有其存在必要，為社會提供菁英，但這時我們又需回頭想想，什麼是菁英？是只會考試、只會背書、只會算數的學生嗎？還是會獨立思考、有自我價值觀、良好品德的學生？如果所謂的明星學校只是在培育前者，那廢了也罷，但若培養的是後者，那更應該讓所有學校都成為「明星學校」，不是嗎？

  我們更該注重的反而是我們教給孩子什麼，我們希望他們變成什麼樣的人？是無聊的大人，還是有理想、過著自己想要的生活的人？

  還有我們也看到台灣迷信菁英政治的下場：便是普羅大眾並不積極參與政治，認為社會事事不關己、反正有別人幫我爭取權力，我只要坐享其成即可，在范疇的「與中國無關」等系列叢書中便講的很清楚，我們不可能既要蔣經國的強人政治，又想要民主參與（公共參與），正所謂魚與熊掌不可兼得，這種道理難道大家不清楚嗎？

  另外，產業結構與教育息息相關，甚至可說是互為因果，台灣的教育若真想前進，便必須多管齊下，絕非教育部一聲令下如此簡單而已，必須要召開跨部會會議或成立跨部會組織，一同擬定政策才是，才不會不同部會的政策相互制肘。