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| 2017/07/21 03:31:21瀏覽8｜回應0｜推薦0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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分享新聞新知 2017京版北京高考語文《考試說明》中，新增的6部必讀文學名著全部入選；抽象的“說紐帶”和需要“穿越”思維的“共和國，我為你拍照”；圍棋這一傳統項目成為瞭數學卷上的考題……6月7日北京高考語文、數學題目出爐後，對於學生閱讀寫作、數學能力、傳統文化素養等方面能力考查的試題命制思路，延續瞭近年來北京高考試卷的新趨勢。至於備受關註的“二選一”大作文，有不少網友認為題目難以下手。對此，有教師“支招”認為，考生如果能夠從自身生活出發，尋找小的切入點，並不會無話可說。 【數學】 傳統文化成“必考”圍棋現身數學考卷 近年來高考理科試卷中，出現與傳統文化相關的題目已經成為“傳統”，今年的文理數學中，題幹均選擇瞭傳統文化中極具代表性的符號——圍棋。 考生能從數學角度理解傳統文化 市考試院有關負責人解讀說，這其實是根據教育部2017年新修訂的《考試大綱(數學)》中增加瞭數學文化的考查要求，而設置的題目。考生要能夠從數學的視角欣賞和理解優秀傳統文化的博大精深，從而強化愛國主義精神和民族自豪感，引導他們深入發掘中國文化內涵，講好中國故事。另外，對於抽象、推理和建模這些數學的基本思想和數學研究的重要方法，也進行瞭考查。 例如理科20題來源於優化理論的一個算法，但並不需要學生掌握超出課程標準要求之外的數學知識，而是需要學生通過中學階段數學基礎知識的學習，正確理解抽象的數學概念，在邏輯推理的基礎上，從具體中進行數學符號化表征的能力。 “要求考生有比較全面和紮實的數學基礎”，該負責人說，同時考生要具有較高的綜合分析問題、解決問題的能力和較好的數學抽象、邏輯推理和數學建模等素養。 答案不唯一 培養學生批判態度 另外，還將文理13題設置為一道答案不唯一的開放型試題，則是要求學生能通過一個反例證偽，培養學生批判質疑的科學態度。 “高考的一項重要功能是科學選才，同時也需要對教學實踐起到積極的導向作用。”該負責人說，今年的高考數學卷，在適當控制難度的前提下，通過設計一定比例的基礎題，重在考查學生對數學基礎知識、基本技能的理解、掌握和運用。 此舉意在倡導日常教學實踐中，面向全體學生，重視數學核心概念的學習和理解，掌握數學的本質。註重知識的形成過程，淡化特殊的技巧訓練，滿足所有學生的共同數學需求。 另一方面，也通過設計一定難度和區分度的靈活多樣、綜合性問題，考查學生解決問題的能力，既可以讓不同能力水平的學生得到充分展示的機會，又可以將不同能力水平的學生甄別出來，滿足不同層次大學的選才需求。 【語文】 首增經典閱讀考查6部必讀名著全入題 《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》，這六部今年成為北京高考語文卷考試說明的名著，在語文卷中全部上陣。 促進學生重視經典名著的通讀 “2017年高考首次增加文學經典閱讀考查”，市考試院有關負責人6月7日說，閱讀經典作品，是語文學習的重要內容，此舉意在提升中學對閱讀經典的重視。 語文卷中的試題，涉及必讀的6部文學名著。例如第24題，涉及《紅樓夢》《邊城》《紅巖》《吶喊》四部經典，考查考生對小說中的主要人物與典型環境之間關系的整體把握能力，題目立足作品的基本內容，關註整部作品主幹情節、主要人物、主旨及三者之間的聯系。 這些經典閱讀試題重在考查學生閱讀整本書的能力和水平，該負責人表示，學生隻有真正通讀瞭整本書，並且有自己的理解和感悟才能完成作答。“避免考查對細枝末節的識記”，他說，此舉目的在於，促進學生重視經典名著的通讀和整體把握。 鼓勵個性化的思考與表達 整張試卷各個版塊也相互勾連成瞭一個整體。例如，將微寫作第1題與第4題的閱讀文本《根河之戀》聯系起來，要求考生在瞭解《平凡的世界》整部作品基本內容的基礎上，選擇恰當的人物及相關情節，並對其“從原有的生活方式走向瞭新生活”的意義或價值有所思考。經典閱讀與文本閱讀的勾連，由此及彼，便於考生產生聯想，順利作答。 同時，鼓勵個性化的思考與表達。“微寫作第②題，要求用花來比喻《紅樓夢》中的人物。”該負責人說，花與人的互喻，是中華文化的一種高級審美觀，古老獨特而有韻味。考生可以從人物的形象、性格、命運等多方面特點中選擇一個自己印象最深、理解最充分的來寫，而選擇用哪一種花來喻人，則充分體現瞭閱讀體驗的個性化特點。 至於大作文的“共和國，我為你拍照”中，將題目設計為在2049年共和國百年華誕之際為“共和國拍照”這樣一個場景。“這是屬於考生應知的內容”，該負責人說，題目請考生展開想象，展望共和國的輝煌前景，關註個人在祖國建設發展中的作用。 【語文真題】 微作文 從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。 ①《根河之戀》裡，鄂溫克人從原有的生活方式走向瞭新生活，《平凡的世界》裡也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節，並作簡要點評。要求：符合原著內容，條理清楚。 ②請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘雲、香菱之中選擇一個人，用一種花來比喻她，並簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據原著，自圓其說。 ③如果請你從《邊城》裡的翠翠、《紅巖》裡的江姐、《一件小事》裡的人力車夫、《老人與海》裡的桑提亞哥之中，選擇一個人物，依據某個特定情境，為他(她)設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？要求：描述雕塑的體態、外貌、神情等特征，並依據原著說明設計的意圖。 大作文 從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。 ①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。 請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。 要求：觀點明確，論據充分，論證合理。 ②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？ 請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫特價一篇記敘文。 要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。 - 關註 宏大話題下 大作文如何解答？ 6月7日，北京高考大作文“出爐”超省錢後，有不少考生和網友關註，“說紐帶”和“共和國，我為你拍照”這類看起來宏觀的話題，應當如何“下手”寫作。 北京市第八十中學教師徐潔“支招”說，其實今年北京卷大作文意在引導學生關心國傢民族的發展，弘揚傳統文化中的正能量。 “兩個題目都與當下學生的生活緊密相關，學生不會無話可說”，徐潔認為，學生可以選擇自己熟悉的話題和擅長的文體進行寫作。 例如，“說紐帶”似乎題目有點大，“乍一看，起碼是要能掌控一方的人才有資格或能力說清楚。”徐潔解釋說，細想一下，題目選材范圍很大，也意味著可寫的東西多，包括個人生活、人與人的交往、傢庭的聯系、社會生活的各個方面，國傢民族之間的聯系，乃至前不久召開的“一帶一路”。 另外，也可以談紐帶的含義、作用、價值等，還可以寫怎樣充分組織培育好紐帶。特別是“一帶一路”峰會剛剛開過，北京的孩子感受更為深切具體，“孩子們會從政治、經濟、文化、交通等方面，理解北京的紐帶作用，學生不會沒有話說。” 徐潔說，記敘文“共和國，我為你拍照”的命題，主要強調對學生想象力的考查。題幹中要求“想象合理，有敘述，有描寫”，恰恰對應瞭學生在記敘文寫作時常見的兩大誤區——隻顧敘事而忽視瞭主題的集中、僅有敘述而忽視瞭具體的描寫。 該題雖然審題簡單，限定為共和國百年巨變，但實質上應該叫無題。如果籠統地正面寫共和國的成就，學生駕馭不住，所以應該從一個學生的感受來寫國傢變化，“想象力有限的中學生可能會有些困難。” 徐潔認為，該題可以寫一模考試的“回傢”，寫一個海外遊子回鄉記，從他的視角來反映祖國的變化；也可以寫祖國統一，臺灣回歸，還可以像西城一模考試題目，寫自己生活的變化。但是需要在描寫手法上下工夫，考生要能夠綜合運用語言、動作、肖像、細節、心理等綜合描寫手法，使文章故事完整，敘述清楚。同時突出個人感受，通過自己的筆觸去表現祖國的變化。（采寫/新京報記者 黃穎） 您或許有興趣的商品： |
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