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| 2015/11/23 14:52:00瀏覽52｜回應0｜推薦0 | |
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領現金貸款 if (typeof (ONEAD) !== "undefined") { ONEAD.cmd = ONEAD.cmd || []; ONEAD.cmd.push(function () { ONEAD_slot('div-inread-ad', 'inread'); }); } 研究顯示，小時候很會玩的孩子，長大之後事業成功機率較高。積木是孩子的最愛，樂高認真玩（Lego Serious Play,LSP）是成人激發創意、解決問題的重要工具。丹麥LSP專家克里斯提森（Per Kristiansen）明年3月將首度來台開辦培訓課程，推廣這套解決問題的工具。 大陸四川一家安養中心裡，有6位年紀8、90歲的爺爺、奶奶坐在一起玩樂高。這是一個LSP工作坊，透過LSP引導師的帶領，原本預定2個半小時的工作坊，由於老人家玩得很認真，最後進行5個半小時才結束。遊戲卸心防 長輩說出真心話這些爺爺、奶奶很久沒有玩積木了，LSP引導師林雅君首先拋出問題，爺爺、奶奶們必須在6分鐘內把樂高積木組合起來，然後說出心中的想法。引導師接著拋出第2個問題，長輩們動手蓋積木，分別說出自己的故事。經過多次的積木接力，爺爺、奶奶互相了解彼此遭遇的問題。例如，有位爺爺老是吵著要回家，原來他因為太想念小孫女而不願住進安養中心；有位奶奶平時都不說話，也常被霸凌，透過動手蓋積木，她首次說出自己的故事。經由這個工作坊，安養中心管理者深入了解老人家埋藏心裡的問題，並給予適當的協助。玩積木不是兒童的專利，大人、老人都能玩。全球第二大玩具商樂高集團工廠裡，每年以超過全球人口5倍的數量生產積木。1980年代日本任天堂開發出掌上型電子遊戲機大賣，對樂高造成極大衝擊，2004年一度瀕臨破產邊緣。為救亡圖存，樂高陸續開發許多適合成人的積木玩法，拓展新市場。動手玩創意 提升員工學習力東海大學企管系副教授余佩珊指出，「對孩子來說，玩遊戲是探索的過程；對大人而言，運動比賽就是一種激烈競爭的遊戲。」具LSP引導師資格的余佩珊指出，遊戲中可以學習，工作環境中有「玩」的設計，可以讓員工更有創意。經過不斷改良，樂高發展出特殊設計的積木專供LSP使用，可以加強個人表達、創意思考、團隊合作與策略規劃。余佩珊指出，LSP可以用於教育，把教學遊戲化，遠比死板的公式更能激發學生興趣。 LSP可開發多元智能，透過動手做的過程，孩子的專長很快可以展現。在她所帶領的工作坊中，一名12歲學生在最短時間內組合完成積木，比大人做得更好。在國際上，LSP廣泛用於企業發展未來策略。來自台灣、目前定居丹麥哥本哈根的林雅君，曾為當地金融服務公司舉辦LSP工作坊，找出瓶頸與解決方案。這家新創事業主要為中國與北歐企業併購案提供財務規畫，決定為併購雙方舉行LSP工作坊，要求併購小組雙方中階主管參加，在4小時工作坊中，雙方快速了解彼此的預期與需求，找出可行合作模式，也減少被併購公司的人員流失。透過LSP工作坊，併購雙方建立良好共識，提高了併購的效益。LSP是一種創新、實驗的過程，相信每個成員可以對討論、決策與產出做出貢獻。樂高集團內部最早參與研發LSP的部門主管瑞斯穆森（Robert Rasmussen）形容，「這好比引擎，引導師先拋出問題，請參與者說出阻礙企業發展的挑戰，同時要求在4分鐘內完成！」透過工作坊形式，參與者動手做模型，解放腦中的潛意識，開發出連自己都未發現的潛能，這就是LSP的奧妙。創新性實驗 解放腦中潛意識《天生玩家》作者、美國醫學博士、玩樂協會創辦人布朗（Stuart Brown）指出，「一輩子好好玩，生命會更豐富。」從兒童遊樂場、學校教室到企業的會議室，LSP巧妙地讓沉默的孩子、學生或員工提出最有價值的貢獻與解決方案。工作坊的成敗全賴引導師的帶領，經驗豐富的引導師可以讓參與者發揮意想不到的潛能。LSP工作坊透過說故事的方式，讓人玩出不一樣的人生。★勇於求助，遠離網路霸凌，中時電子報關心您檢舉網路霸凌iWIN熱線：02-33931885；教育部反霸凌投訴專線: 0800-200-885(中國時報)
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