關於這次學生在國會說出教育部長「說謊」與「偽善」的事實之後，引起一些1949年逃難來台中國難民的極度反彈，尤其學生們竟然沒有像他們一樣，被封建的思想洗腦，還膽敢指出「大官」的說謊與偽善，讓他們失控地氣極敗壞，其反應就像是皇上身邊的太監，只差沒有鬼叫：「這不是反了反了？」

由於學生的表現完全違背了這些人長期奉行的奴才文化，極度的恐懼於是油然而生，因此他們就試圖以具像化的方式，想將這個日益擴大恐懼定型下來，所以才會抬出他們最害怕的共產黨相關概念，例如紅衛兵、造反、革命...等等，來形容學生的行為，其實只是想為他們的恐懼找到出口並發洩出來，只為了能夠得到一點舒緩。

然而可笑的是，這些人一面對紅衛兵懷著極端的恐懼，另一面又對紅衛兵的徒子徒孫們，例如參加過共青團的胡錦濤與溫家寶等等，極盡歌功頌德之能事？完全證明這些中國難民不止人格分裂，而且病入膏肓無藥可醫！

更離譜的是，這些人口中念念不忘的「文革」與「紅衛兵」，是中國在1966年搞出來的國際笑話，當時這些清大的學生根本還沒出生，請問與他們有何關係？倒是這些被國民黨洗腦的中國難民或其下一代，早就與他們心中的紅衛兵陰影合而為一，所以才會見了黑影就開槍，甚至將爭取公平正義的民主行為，都抹黑成他們祖國才有的紅衛兵特產，簡言之就是罹患了嚴重的「紅衛兵症候群」。

至於中國難民為何如此害怕紅衛兵？首先是他們差點被共產黨趕去跳海，對於共產黨的相關產物當然害怕；其次就是他們特有的人格缺陷，也就是唯我獨尊、不容異己的專制心態，以及害怕失去其認定的專屬特權，例如「官大學問大」、「倚老賣老」、「我永遠是對的」、「反對我的都是錯的」、以及「我是主子你是奴僕」...等等；一旦這些特權遭到挑戰，他們就會以怒掩懼，就像所有弱小的動物一樣，以為只要張牙舞爪地狂吠不止，就可以嚇走任何威脅。

可悲的是，由於國民黨對台灣的長期打壓，並且壟斷各方面的資源，甚至以各種優惠的辦法來培養這些有心理缺陷的中國難民，導致這些人在各行各業位居要津，甚至為人師表或掌握發言權，才會讓台灣的民主一直處於畸型發展的狀態；因為只要不順從這些人的「上意」，他們就會仗著各方面的優勢，對於不服從者群起圍攻，直到將其完全打趴為止。總而言之，如果台灣人再不覺醒，繼續任由甚至幫助這些中國難民作威作福，則下一次成為難民的，就是自作孽不可活的台灣人了！