1.圖一：這是一張靜止的圖片， 你的心理壓力越大，圖片轉動越快，而兒童看這幅圖片一般是靜止的。測試一下您心理的壓力。 

2.圖二：的橫線都是平行的！涉世越深的人，受社會侵蝕越嚴重，看到的直線越變形。你還是單純的你嗎？你能看出幾條筆直的橫線？ 

3.圖三：【你能看到多少個人頭？】 0—4張：弱智﹔5—8張：一般人﹔9—11張：特別感性﹔11—13張：精神分裂。 

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    留些柿子與自然共享

在以色列農村，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地，都要留出一部分不收割，
只要需要，任何人都可以享用。

他們認為，是上帝給了多災多難的猶太民族今天的幸福生活，
為了感恩，就用留下莊稼的方式，報答今天的擁有。
這樣報答了上帝，又為那些路過此地，沒有飯吃的貧困路人撿取。
莊稼是自己種的，留一點給別人收割，他們認為分享是一種感恩，是一種美德。

韓國北部的 鄉村，公路邊有很多柿子園，金秋時節，隨處可見農民們忙著採摘柿子。

但是，有些熟透的柿子是不會被摘下來的，這些留在樹上的柿子，成了一道特殊的風景。

遊人經過這裏都會說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。當地的果農則說，
不管柿子長得多麼誘人，也不會摘下來，因為這是留給喜鵲的食物。

這是怎樣的一種習慣呢？原來這裏是喜鵲的棲息地，每到冬天喜鵲都在果樹上築巢過冬。

有一年冬天，天特別的冷，雪下得很大，幾百隻找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。

第二年的春天，柿子樹重新吐綠發芽，這時一種毛蟲突然氾濫成災，那年的柿子幾乎絕產。
從那以後，每年秋天收穫柿子的時侯，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。

喜鵲也知道感恩，春天來了也不飛走，整天忙著捕捉樹上的蟲子，保證了這一年柿子的豐收。

秋藏後，留幾枚柿子在樹上吧！那是人間最美的一道風景。

自然界的一切都是相互依存的，一榮俱榮，一損俱損。

給別人留有餘地，往往是給自己留下了生機與希望。

早期在台灣，也有這樣的習慣。
蕃薯收成的時侯，媽媽總會交代，靠近路邊的蕃薯不要撿。媽媽說，
自己有能力的時候，要想著幫助別人，
人要有刻苦、感恩、惜福、分享和謝天的情懷。
適度的給予是睿智，更是永續收穫的門票。