有一本可愛的小書，書名是「你和你的孩子」。作者TERRY MALLOY是一位資深的「蒙特梭利」老師，她以簡短的文字寫下她接觸孩子的經驗結晶，針對三至六歲的孩子，她的描述既簡單又傳神，整本書讀來有趣且令人印象深刻。

    書上寫著：

「孩子的生活節奏比你慢得多。」

「孩子渴望獨立。」

「孩子是透過感官學習的。」

「孩子是非常敏感的。」

「孩子是從『做』中學習。」

「你的孩子有強烈的秩序感。」

「你的孩子有強烈的自尊心。」

「孩子的學習，大都仿自他生活中最親近的大人。」

「孩子天生有一種渴望成長的基本能力。」

「『重複』是孩子學習的一個重要方式。」

「幼兒的肌肉大都尚未發展。」

「你的孩子有個非常強的天賦，那就是他能一次專注在一件事情上。」

「事實上，孩子喜歡工作甚於遊戲。」

「你的孩子是以自我為中心。也就是說，他只注意自己的感覺和慾望，他還沒有發展到注意別人的感覺。」…………..

以上每一項都切中要點地說明了孩子的特性。事實上，成人需要花時間去認識了解孩子，孩子是又複雜又簡單的一種人類，不同於成人，我們不能用成人的想法去想像孩子的世界。那樣的結果只會為自己和孩子帶來災難。

我們花時間學英文，我們花時間運動，我們花時間應酬，但我們真的需要認識我們的孩子，不論他們是在那個階段，他們並非我們所想像的，天生就會像我們一樣成熟地思考與行事。他們還在「施工中」，我們不能過度要求他們。

＊「蒙特梭利」是什麼？

提到「蒙特梭利」，這名聲響遍大街小巷，威力席捲幼教界的魔術招牌，究竟是什麼？

我去查考資料，得知「蒙特梭利」是一位義大利女醫生的姓，她全名是馬利亞，蒙特梭利（MARIA  MOTESSORI）。她從小生長在一個很有教養的家庭。學生時期，蒙特梭利即對自然科學產生興趣，一八九零年蒙特梭利登記研讀醫學。她後來有機會照顧精神上有障礙的兒童，她驚訝地發覺這些兒童沒有尊嚴、無人照顧，她決定向他們伸出援手。

蒙特梭利相信「弱智」或「智障」不是醫學的問題，而是教育的問題。因此她要求設立學校，幫助這些被折磨的兒童。

一九零七年蒙特梭利在羅馬勞工區為弱勢家庭兒童成立兒童之家。從這個時期，蒙特梭利即發展出針對兒童教育的蒙特梭利教學法，至今普及全世界。

關於蒙特梭利的教育理念，為什麼會讓全世界的教育學者如此讚賞，是因為她的理念都是出於長時間對兒童的細微觀察而產生的，基本上，她強調尊重孩子的獨立性，讓他們主動去探索，大人最重要的就是為他們預備啟發性的教具。

＊    小女孩的圓頂帽

在蒙特梭利的觀察裡，有一個重要而特別的經歷，就是她對一個三歲小女孩的觀察。這個女孩有一頂非常漂亮的圓頂帽，有一次蒙特梭利女士看見她在把玩它，小女孩完全沉浸在圓頂帽與她的世界裡，她笑著，玩著，一雙手撫摸著圓頂帽，一會兒戴上，一會兒又拿下來看看，兩眼閃耀著喜悅的光芒。

蒙特梭利女士完全被這眼前的景象震懾住了，她也感染了小女孩的歡喜，但蒙特梭利想試試看分散小女孩的注意力，看她會不會從圓頂帽的世界裡出來，結果是「完全不會」，她發覺當孩子對某件事物專注時，他們可以非常專注，不被周圍事物引誘，這發現為她後來設計的教育方法提供了非常重要的貢獻。

直到今年，二零零八年，蒙特梭利的教育理念與方法已經經歷了完整的一百年，距離她一九零七年在羅馬勞工區設立兒童之家，正好是一世紀。一百年能有多少嬰兒的出生與長成，能有多少教師的養成與投入，大家都一致公認蒙特梭利的教育的確能幫助孩子健康愉快地成長。

我自己則是在她個人的傳記裡，看見一份難得的愛心，因為出於愛，所以她扶助智障的孩子，因為愛，她仔細觀察孩子的特性，因為愛，她提出一套積極創新的教育方法，二十一世紀的今天看來，似乎理所當然，但誰知道在過往一百年來中，它受到了多少反對勢力的衝擊，但出於愛的終於戰勝一切，時間的沖刷只能越發證明它的真實與堅固。

期待有更多的人為了兒童的福祉而努力。有更多的蒙特梭利出現，以愛的眼光注視孩子的成長。