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站在巨人的肩上─談史上10大物理學家
2013/05/19 06:39:58瀏覽2955|回應0|推薦19

文 /新北市立安康高中 朱晉杰(3C老師)

前幾天,在臉書上有位物理教授分享了一個在http://www.guardian.co.uk/網站上的一個有趣的網頁資料:The 10 best physicists (From subatomic to cosmic, the pick of the pioneers);在看這些資料之前,我們先來談談這可能呈現的答案吧!

你心目中的史上前10大物理學家是哪些呢?這是一個非常有趣的議題,如果給每個人一張問卷,裡頭要有這10個物理學家的名字與序位,恐怕回收回來的答案數不只有10位,而將這些資料經過電腦處理排序後,可能是一個非常有趣的小論文題目。

在超過十年的高中物理教學經驗中,總是發現每一個物理理論的背後,總是有這些物理巨人的影子,如果適當地引導學生去連結這些物理大師的故事,建構出一些科學史,多多少少能引發學生學習物理的動機,物理學也不全然是數字與公式形成的,還有許多有趣的現象與實驗,只是公式與數字讓物理學顯得更令人畏懼,連帶的每次告訴一位陌生人說我是教物理的,臉上就會浮現那~~WOW般的表情。

物理學的發展,當然是經過許多物理學家前仆後繼的研究與創新出來的,不管是古典物理或近代物理,都有一大票值得我們追隨的物理大師們,而這些物理學家的精神與偉大貢獻,當然是我們學習物理者必須把握的,以下的兩句牛頓的經典話可以一窺這樣子的精神。

「如果我比笛卡兒等人看得遠些,那是因為我站在巨人的肩上而已。」

What Descartes did was a good step. You have added much several ways, and especially in taking the colours of thin plates into philosophical consideration. If I have been able to see further, it was only because I stood on the shoulders of giants. (a letter to his rival Robert Hooke dated February 5, 1676)


「我不知道我呈現了什麼給這世界;但就我個人而言,我覺得我只是一個在海邊玩耍的孩童,把自己投入比平常所見更漂亮的貝殼與平滑的石子而已,但展現在我面前的是一片尚未被發掘的真理的海洋。」

I do not know what I may appear to the world, but to myself I seem to have been only like a boy playing on the sea-shore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me.

在談The 10 best physicists的網路資料前,先來看一本周文斌著的,世潮出版社在2003年07月15日發行的一本書:改寫歷史的10大物理學家。

這本書在國立公共資料圖書館的電子書平台中借得到:http://ebook.nlpi.edu.tw/ct.asp?xItem=149425&ctNode=209&mp=1

從目錄頁中可以看出來是哪些人?

 一、物理學的早期開拓者 阿塞米德
 二、實驗物理學的奠基人 伽利略
 三、科學巨人 牛頓
 四、場論的創立者 法拉第
 五、建立電磁理論大廈者 馬克士威
 六、第一位諾貝爾獎女科學家 瑪麗•居理
 七、微觀宇宙之王 拉塞福
 八、宇宙的開拓者 愛因斯坦
 九、量子物理學界的「司令」 波耳
 十、原子能之父 費米

嗯,可能是英雄所見略同,與接著來的資料有好多重疊喔~~請看http://www.guardian.co.uk/網站中的十大物理學家吧!

第一名:牛頓

第二名:波耳

第三名:伽利略

第四名:愛因斯坦

第五名:馬克斯威

第六名:法拉第

第七名:居里夫人

第八名:費曼

第九名:拉塞福

第十名:保羅 迪拉克

這些物理學家的貢獻與故事,許多的物理課本與網頁都有說,我就不一一進一步去說明解釋囉,在時間的維度中,因為有這些物理學家的研究,讓物理越來越完備,期許每個對物理有興趣的學子們,追求物理的真理,好好跟著這些大師的風範一起好好讀物理吧!

( 知識學習科學百科 )
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引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=epig&aid=7642049